《赤壁赋》高中语文必修上.pptxVIP

因为我想要改变现状，所以我做了一个大胆的决定，我要转专业，但是我仍然不会放弃我今年的三级篮球裁判证考试和普通话考试，您之前说我喜欢并且适合这个专业，可是其实并不是这样

的，这只是阴差阳错，是命运使然，但我并不打算顺着命来，我想要改变，即使只是一点点的改变，我都不后悔，学习这个专业并不是完全没有收获，我体会到运动的好处，明白了运动的重要性，但是我发现体育并不是我今后想要走的方

向，并且我也走不长体育这条路，我需要一些傍身的本领，比如一门语言，至少语言是人际交往的最重要方式，体育我可以自己去练习，而精通别的技艺却不行;

赤壁赋

苏轼;

20岁中进士

迁密州

湖州

哲宗元年回京;;

一、良辰：七月既望

1.清风徐来，水波不兴

二、美景：

2.月出于东山之上，徘徊于斗牛之间3.白露横江，水光接天

4.纵一苇之所如，凌万顷之茫然

三、豪情：浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；

飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。;

戈壁寻石记;

记红旗峰

平地忽起红旗峰，

尖拔峻峭刺苍穹。烟锁雾横江南梦，山水原生西北雄。;;

《离骚》中出现了大量的香草，如木兰、薜荔、辛夷等，种类繁多的香草作为装饰，支持并丰富了美人的意象。同时作为一种独立的象征物，它一方面指品德和人格的高洁；另一方面和恶草(如录施、萧艾、椴等)相对，象征着政治斗争的双方。

香草美人：

①高洁的品质②圣明的君主③美好的理想

美人的意象一般被解释为比喻，或是比喻君王，或是自喻。如“惟草木之零落兮，恐美人之迟暮”,这种以香草喻君主的手法也影响了后代的诗人。;

雄也，而今安在哉!

愀然：形容神色严肃或忧愁

正襟危坐：整理好衣襟，端正地坐着

西：向西东：向东缪：通“缭”,盘绕苍苍：深青色困：击溃

方：当触舶：指战船

酮酒：斟酒横槊：横持着长矛;

为什么赤壁赋中用曹操，而不用周瑜?

比如在《赤壁赋》中，写：

西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非周郎大破曹孟德者???方其小乔初嫁，雄姿

英发，羽扇纶巾，指挥若定，横扫千军，固一世之雄也，而今安在哉?

在《念奴娇·赤壁怀古》中写：

大江东去，浪淘尽，千古英雄人物。故垒西边，人道是，三国曹操赤壁。乱石穿空，惊

涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。遥想孟德当年，八十万雄兵，触胪

千里。横槊赋诗，谈笑间，固一世之雄也。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。

《念奴娇·赤壁怀古》:对比“周郎”风流，年少有为，表达自己华发早生，

被贬黄州之感；《赤壁赋》由“月明星稀”自然联想诗人曹操。同为诗人，曾赏明月，曹操一代英雄，终归尘土。顿生“英雄落幕，伟业落空”虚幻感。;;

况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽

以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。”

侣、友：意动用法，以鱼虾为侣，以糜鹿为友

匏樽：用匏做的酒器。匏：葫芦的一种

蜉蝣：一种昆虫，生命短促，只能活几个小时

挟：持，带。这里指偕同

抱：环绕

长终：长存始终

骤得：迅速得到，轻易得到

托遗响于悲风：把洞箫的余音寄托给悲凉的秋风;

清风托悲

明月难终

一悲英雄伟业转

头空。

二悲自然面前人类小。

三悲美好理想难骤得。;;

文本探究——转悲为喜清风无禁

明月共适

苏子怎样对客之语作辨，使“客喜而笑”呢?

(一)变与不变角度：个体消亡，人类永恒

借水的流逝，月的盈虚，来说明人个体生老病死总在变化，但人类代代相承无穷已。

(二)取与不取角度：物各有主，顺其自然；美景无限，尽可享用

物各有主，应珍惜拥有的，放下得不到的和失去的，不可有强求

之心，要顺其自然。大自然馈赠我们无限美景，取用无人阻止，我们

当尽情享用它。;

①乐;;;

这样结尾是向政敌的一种暗示：

我虽然遭受迫害，贬谪黄州，但我的日子过得并不错，既不寂寞也不苦恼，既不抱怨也不失望，;

●主和客其实是苏轼人生的两个层面：

1.主——作为道者的苏轼

达观——

因缘自适，随遇自安，辩证自宽

2.客——作为儒者的苏轼

悲观——

伟业不永，人生渺小，有志难伸;

情感波澜，

思想交锋研读探究

客人悲，苏子劝。你认为当时真有这样一场主客问答吗?

也许没有，主与客也许只是苏轼内心两种矛盾的声音，客是消极忧郁的苏轼，

主是乐观旷达的苏轼。苏轼儒释道兼修，客是作为儒者的苏轼，渴望积极入世，建