八年级英语上册 Unit 4 Whats the best movie theate Section A（2a-2d）教案 （新版）人教新目标版.docxVIP

八年级英语上册Unit4WhatsthebestmovietheateSectionA（2a-2d）教案（新版）人教新目标版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容是人教新目标版八年级英语上册Unit4Whatsthebestmovietheater中的SectionA（2a-2d）。教学内容主要围绕电影剧院的评价展开，包括对电影剧院设施、位置、票价等方面进行比较和讨论。本节课的词汇和句型涉及到形容词比较级和最高级的运用，以及表达个人喜好的句型。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生已掌握基本的形容词用法，能够表达对事物的简单评价。在此基础上，本节课将帮助学生拓展词汇量，学会如何用比较级和最高级对多个对象进行比较，并结合生活实际，运用目标句型讨论最喜欢的电影剧院及其原因。通过本节课的学习，学生能够将已掌握的英语知识运用到实际情境中，提高英语交流能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标针对八年级学生在英语学科方面的能力提升，具体设定如下：

1.语言能力：通过学习形容词比较级和最高级，学生能够熟练运用目标词汇和句型，对不同电影剧院进行比较和评价，提高语言表达准确性。

2.思维品质：培养学生独立思考、分析问题的能力，学会从多角度评价事物，形成自己的观点。

3.文化意识：通过了解电影剧院的相关知识，拓展学生对西方文化的认识，提高跨文化交际意识。

4.学习能力：鼓励学生在合作学习中主动探究、积极实践，培养自主学习能力和团队协作精神。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）词汇：本节课的核心词汇包括theater,comfortable,closest,cheapest,largest等形容词的比较级和最高级形式。

（2）语法：学生需要掌握如何使用比较级和最高级来表达对不同电影剧院的评价。

（3）句型：学会使用目标句型，如“Whatsthebestmovietheater?”、“Whichtheateristheclosesttoourschool?”等，进行提问和回答。

（4）阅读理解：理解2a-2d部分对话中人物对电影剧院的评价标准及其理由。

举例：在讲解词汇部分，教师可以通过图片、实物或情境创设等方式，帮助学生记忆和理解这些形容词的含义及其比较级和最高级形式。

2.教学难点

（1）词汇运用：学生需学会在实际情境中灵活运用形容词比较级和最高级，表达个人喜好和评价。

（2）语法理解：理解比较级和最高级的用法，特别是不同形容词变化规则，如“big”变为“bigger”和“biggest”。

（3）口语表达：在讨论电影剧院时，学生需要运用所学词汇和句型，流畅地表达自己的观点和理由。

（4）听力理解：在听力练习中，学生需捕捉对话中的关键信息，理解人物对电影剧院的评价。

举例：针对词汇运用难点，教师可以设计小组活动，让学生模拟情境，相互提问和回答，如“Whichtheaterdoyouthinkisthemostcomfortable?”，以促进学生实际运用词汇和句型。对于语法理解难点，教师可以通过对比不同形容词的变化规则，帮助学生总结规律，加深记忆。

教学方法与手段

1.教学方法

（1）讲授法：教师通过生动的语言和实例，讲解形容词比较级和最高级的用法，帮助学生掌握核心知识。

（2）讨论法：组织学生进行小组讨论，让学生在讨论中运用所学词汇和句型，提高口语表达能力，加强团队合作意识。

（3）情境教学法：创设真实的语境，如模拟在电影院购票、询问电影院的优劣等，激发学生学习兴趣，提高实际应用能力。

2.教学手段

（1）多媒体设备：利用PPT、视频等资源，展示不同电影剧院的图片和场景，帮助学生直观地理解教学内容，提高学习兴趣。

（2）教学软件：运用互动式教学软件，设计趣味性强的练习题，让学生在游戏中巩固所学知识，提高学习效果。

（3）实物展示：准备一些与电影剧院相关的实物，如电影票、电影院宣传册等，增强学生对教学内容的感知，提高学习积极性。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：激发学生兴趣，引入本节课主题。

过程：教师通过展示一张电影票和提问“Whereisyourfavoritemovietheater?”引起学生对电影剧院的关注，进而导入本节课关于电影剧院评价的内容。

2.新课内容展示（10分钟）

目标：学习形容词比较级和最高级，理解对话内容。

过程：教师播放2a-2d部分对话录音，让学生听并跟读，同时讲解新词汇和比较级、最高级的用法。通过PPT展示对话文本，分析人物对电影剧院的评价标准。

3.课堂讲解与练习（20分钟）

目标：巩固词汇和语法，提高语言运用能力。

过程：教