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集体备课教学设计

**中学2023-2023学年其次学期集体备课教学设计（定稿）

学校：

科目：语文年级：七年级姓名：

集体备课教学设计学科语文年级七年级主备人：

上课时间：

月日课题抓住细节教学目标1.学问与技能：让学生理解细节描写的含义，感悟细节描写在作文中的运用效果。

2.过程与方法：通过范文了解细节描写及常见类型，理解细节描写在写作中的作用。感悟细节，鼓舞学生沟通，评析细节描写3.情感、态度、价值观：让学生养成细心观看的习惯，留心生活，体验生活，发觉生活中细节之美，从而喜爱生活。

教学重点揣摩细节描写。

教学难点1．学习细节描写的作用。

2．学会进展适宜的细节描写来反映生活或描写人物。

教学方法合作探究法教学预备黑板、粉笔、多媒体课型课时新授课、第一课时教学过程共性化补充课前三分钟：讲究寝室卫生，对促进安康有着特别重要的作用。

1、留意空气卫生2、做好每天的室内卫生3、定期清洗床上用品4、不要任凭在床上坐卧一、导入：

米开朗琪罗是世界上出色的艺术大师，据说他无论雕刻还是绘画，速度都很慢，总是花很多时间深思，力求完善。有一次，友人访问米开朗琪罗，见他正为一尊雕像做最终的修饰，过了一些日子，友人再来访问，观察他还在修饰那尊雕像，友人责怪地说：“我看你的工作一点都没有进展，你的动作太慢了”米开朗琪罗说：我花很多的时间在整修雕像，例如让他的眼睛更有神，肤色更亮丽，某局部肌肉更有活力、、、、，友人说“这些多是一些小细节啊”。米开朗琪罗说：“不错，这些都是一些小细节，不过把全部的小细节都处理妥当，雕像就变得完善了”。这个故事给我们的启发：任何完善都是细节上完善组合而成的。

画画需要雕琢细节，作文同样需要描写细节，那么就让我们一起来看看细节描写吧。

（一）

自主学习那么什么是细节描写呢？请同学们阅读课本，在书上找到答案。然后请同学们运用你的想象将下面这句话合理扩展，将这句话的内容充实起来。

1.她夸奖他有士气（大家一起自由争论、沟通如何充实）

她快乐的夸奖他特别有士气。

2.接下来一起观赏几个课文片段，想一想是怎样把他们写得生动，富有感染力的。

（1）平常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。或许他平常不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，两只眼上都结着一层，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想像里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。

（2）乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。

（3）①她在“向人低声絮说些什么事”的时候，还要“竖直其次个手指”，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖；

②夏天睡觉时，“她又伸开两脚两手，在床中间摆成一个‘大’字”。后经提示，仍是满床摆着一个“大”字。

（二）

合作探究1、通过同学们合抱负象，一个鲜活的人物已呈现在同学们面前。大家可以一起来探究胜利的细节描写有什么作用？2、请同学们运用自己平常所观看到的现象，给句子填充一些细节，来让句子变得更加生动吧。

他渐渐地在大街上走着。

（三）成果展现1.细节描写在刻画人物性格、饱满人物形象、连接故事情节、丰富作品内涵等方面具有重要作用。生动的细节描写，有助于折射宽阔的生活画面，表现深刻的社会主题。

2.（1）他渐渐地在大街上走着。

（2）身穿黑衣服的他渐渐地在大街上走着。

（3）身穿黑衣服、戴着墨镜的他渐渐地在大街上走着，不时地左右观看。

（4）身穿黑衣服、戴着墨镜的他渐渐地在大街上走着，贼眉鼠眼地向四周张望，目光始终瞄着行人的口袋和背包。

（5）身穿黑衣服、戴着墨镜的他渐渐地在大街上走着，贼眉鼠眼地向四周张望，目光始终瞄着行人的口袋和背包。突然一阵警笛声使他身子一颤，他怔了怔，立即又恢复了常态。

（四）点拨提升细节，指人物、景物、大事等表现对象的富有特色的细枝末节。没有细节描写，就没有活生生的、有血有肉有共性的人物形象。胜利的细节描写会让读者印象深刻，提高文章的可传读性。

三、课堂小结细节描写是指作品中对一些富有艺术表现力的细小事物、人物的某些微小的举止行动，以及景物片断等