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五年级上册道德与法治第四单元骄人祖先 灿烂文化测试卷及完整答案一套.docxVIP

五年级上册道德与法治第四单元骄人祖先 灿烂文化测试卷及完整答案一套.docx

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五年级上册道德与法治第四单元骄人祖先灿烂文化测试卷

一.选择题(共10题,共20分)

1.下列不属于二十四节气的是(??)。

A.春分???

B.清明???

C.处暑???

D.中秋

2.下列哪些地方不是未成年人出入的场所(??)。

A.网吧

B.少年宫

C.课后辅导机构

D.超市

3.甲骨文出现在距今约(??)多年前。

A.1000

B.2000

C.3000

4.五年级学生做到(??),就可以和同学之间减少摩擦,增进和睦。

A.宽容

B.自私

C.小气

5.下列选项中,(??)被列入世界文化与自然双重遗产名录。

A.泰山

B.北京故宫

C.秦始皇陵

6.(??)时,中原的丝绸就已经沿着丝绸之路传播到西北边疆地区。

A.汉朝

B.唐朝

C.隋朝

D.明朝

7.没有(??),个人就不能发展,社会就不会进步。

A.仁爱

B.求新

8.火药是由谁发现的?(??)

A.我国古代军事家在战争中发现的

B.我国古代采矿工人在采矿时发现的

C.我国古代炼丹家在炼制丹药时偶然发现的

9.《兰亭集序》是(??)的书法作品。

A.王羲之

B.柳公权

C.齐白石

10.以下哪个行为,是不文明的?(??)

A.帮助别人

B.在走廊里吵闹

C.主动整理课桌

二.填空题(共10题,共52分)

1.求新是(???)不可或缺的一部分。

2.写出你知道的3位古代科学家的名字:(???)、(???)、(???)。

3.科学家(???)和她的团队解决了关键性技术难题,研制出抗疟疾的青蒿素,成为了我国首位获得(???)科学类奖项的女科学家。

4.端午节吃粽子是一种习俗,是为纪念我国古代(???)时期(???)国人(???)。

5.(???)改进了造纸术,张衡发明了(???),华佗发明了“(???)”,(???)把圆周率的精确值推算到小数点后第七位,(???)的团队研制了青蒿素,青蒿素能治疗(???)。

6.随着中国文化在海外的影响日益增强,汉字将在中华民族伟大复兴的进程中扮演着更加(???)的角色。

7.隋唐之际,中国出现了(???)。人们先把写好的文字(???)在平整的木板上,用刀刻出阳文(???),然后在板上涂黑,将纸平铺板上(???)刷印,最后将纸揭下,装订成书。

8.每个人的命运都同国家的命运(???),国家富强,人民能够(???);国家衰弱,人民跟着遭殃。

9.炎帝尝遍百草药,是中华原始农业和医药的创始人,被称为(???)。黄帝会推算天文,制定了我国最早的(???),他制造了车船,带领人们修造房屋、驯养家畜、凿井取水、改变了(???)。

10.(???)素能治疗疟疾。

三.判断题(共10题,共20分)

1.在古代,我们祖先在与农业密切相关的天文历法方面也取得了辉煌的成就。(??)

2.我们从小就要确立志向,要做一个诚实守信的人。(??)

3.中医疗法当中,一把把草药,一根根针,一个个火罐往往就能解除病痛。(??)

4.赵州桥由隋朝著名工匠李冰设计建造。(??)

5.我国宋朝的瓷器品种繁多,器型丰富,烧制精美。(??)

6.造纸术、印刷术、指南针和火药是我国古代的“四大发明”,对人类社会发展和世界文明进步产生了深远影响。(??)

7.我们是小学生,没必要考虑国家的命运,只需要“两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书”。(??)

8.传统美德中的“立己达人”体现了(???)精神。

9.爱国就是对祖国的忠诚和热爱,所以国外的东西一律不用。(??)

10.中医药学是世界医学宝库中的瑰宝,只在古代得到了很多国家的认同。(??)

四.连线题(共1题,共4分)

1.请将对应的内容用线连起来。

五.填表题(共1题,共7分)

1.填表。(把下列古代科技成就简表补充完整)

六.简答题(共5题,共25分)

1.对照格言。“敏而好学,不耻下问。”“学而不思则罔,思而不学则贻。”“士虽有学,而行为本焉。”反思自己的学习态度和学习方法,说说自己获得的启示。

2.写出我国古代三位科学家和他们取得的突出成就。

3.说说“敏而好学,不耻下问”“学而不思则罔,思而不学则殆”给你的启示。

4.人的言论应该以诚信为本,符合名实一致、言行一致、表里一致的要求。请你写一写你对这句话的理解,并选择其中的一个方面,举例写一写自己是否做到了。

5.我国有很多壮丽的山河,当我们外出旅游感受祖国山河之美时,你认为作为一名游客应当怎样来保护风景不被破坏?

七.辨析题(共1题,共5分)

1.比较下列两则格言,你赞同哪一个?请说说理由。

A两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书。

B风声、雨声、读书声,声声入耳

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