初中语文孙权劝学-课件.pptVIP

**********************孙权劝学孙权劝学出自《资治通鉴》，讲述了东吴大帝孙权劝说侍卫鲁肃学习的故事，旨在说明学习的重要性，提升个人能力和国家竞争力。课文简介罗贯中，元末明初著名小说家，历史演义小说《三国演义》的。时间本文节选自《三国演义》第五十五回“孙权劝学”。内容记述了孙权劝说鲁肃学习的故事，展现了孙权重视人才，勤奋好学，胸怀大志的优秀品质。体裁本文为古代章回小说中的一个片段，以对话形式为主，语言生动形象，引人入胜。教学目标1理解内容深刻理解孙权劝学的核心思想，体会文章的语言魅力，并能运用到实际学习中。2掌握方法学会运用多种阅读方法，如整体感知、细致品味、联系实际等，理解文本内容和意图。3培养能力培养学生的思维能力、语言表达能力和学习兴趣，提高学习效率。学习准备预习课文提前阅读课文，熟悉文章内容，并思考一些问题，例如文章主要讲了什么？准备资料收集一些关于孙权和劝学方面的资料，比如孙权的生平简介、劝学的意义等等。查阅词语查阅课文中的生词，并理解其含义，以便更好地理解文章内容。引入导学引导学生思考古代人如何看待学习？为何孙权会对劝说他学习的人产生兴趣？带着这些问题，我们一起走进课文。1问题导入思考学习的重要性2情境创设激发学习兴趣3目标引领明确学习目标4方法指导掌握学习方法理解生动语境引导学生理解文中精彩的语言描写，如“孤陋寡闻，无所见闻，或不识字，或不能解字，或读而不解其意，或解其意而不达其辞”等。这些生动的语言，不仅描绘了当时人们的学习现状，更体现了孙权对学习的重要性认识。通过对文中具体事例的分析，让学生体会到学习的意义和价值，并从孙权劝学中获得启示，树立终身学习的理念。分析核心论点劝学孙权向吕蒙强调“学无止境”的重要性，鼓励吕蒙积极学习。识时务者为俊杰孙权认为，身处乱世，必须不断学习，才能应对挑战，成为英杰。以史为鉴孙权用历史人物的例子说明学习的重要性，鼓励吕蒙从历史中汲取经验教训。学以致用孙权强调学习的目的在于应用，鼓励吕蒙将所学知识运用到实际工作中。猜测名句出处本文中的名句“故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”出自《孟子·告子下》。这句名句激励人们要经受磨练，才能取得成功。孙权引用此句，意在说明学习需要付出努力，要经受考验，才能有所成就。探寻历史人物孙权东吴大帝，孙坚之子，雄才大略，励精图治，建立了东吴政权。鲁肃东吴名臣，辅佐孙权，建立了东吴强大的水军，奠定了东吴基业。张昭东吴重臣，孙权的谋士，为东吴的政治稳定和发展做出了重要贡献。周瑜东吴名将，孙权的重要谋臣，协助孙权打败曹操，保卫了江东地区。评价孙权人格雄才伟略孙权是一位杰出的政治家和军事家，他善于用人，励精图治，为东吴的稳定和发展做出了巨大贡献。识人用人孙权具有敏锐的洞察力，能识别人才，并善于委以重任，充分发挥其才能，使东吴人才辈出。战略眼光孙权具有远见卓识，能根据形势变化，制定正确的战略方针，为东吴赢得胜利，奠定了稳固的统治基础。理解文章主旨11.勤奋学习孙权劝学表明了学习的重要性，鼓励人们珍惜时间，勤奋努力。22.志存高远文章强调要树立远大目标，并为之付出努力，才能取得成功。33.以史为鉴孙权以历史人物的例子警醒人们，说明学习对个人和国家的重要性。联系生活实际积极学习学习是每个人一生的旅程，就像孙权学习是为了更好的治国，我们学习是为了更好地生活。合作共赢在学习中与他人合作，互相帮助，共同进步，就像孙权在学习中获得帮助一样。坚持不懈学习需要持之以恒的毅力，就像孙权不懈地学习才能成为一代明君一样。发现优美段落本文语言生动，富有表现力，尤其是“故今日之责任，不在他人，而全在我少年”这句话，表达了强烈的责任感和爱国情怀，令人深思。孙权劝学原文中，“士别三日，即更刮目相待，”这句话表达了孙权对人才的渴望，和对自身不断学习的重视，也体现了孙权的开放胸怀和对知识的尊重。欣赏诗意语言课文语言精炼、凝练，富有诗意。例如，学而不思则罔，思而不学则殆，语言简洁，寓意深刻。这些诗意语言不仅美化了文章，更能激发学生的学习兴趣，使学生更容易理解和掌握知识。思考读书心得感受历史从孙权的劝学中，体会到古代人物对学习的重视，了解历史人物的思想和精神。感悟学习思考学习的重要性，认识到学习是提升自我，成就梦想的关键。反思自身反思自身的学习态度和方法，寻找提高学习效率的途径。展望未来将读书心得与未来目标结合，明确学习方向，