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五年级上册道德与法治第四单元《骄人祖先 灿烂文化》测试卷(达标题).docxVIP

五年级上册道德与法治第四单元《骄人祖先 灿烂文化》测试卷(达标题).docx

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五年级上册道德与法治第四单元《骄人祖先灿烂文化》测试卷

一.选择题(共10题,共20分)

1.我国素有“瓷国”之称,(??)被称为瓷都。

A.景德镇

B.宜兴

C.无锡

2.下列说法错误的是(??)。

A.书是传播文化的使者

B.书是人类进步的阶梯

C.书的发明和使用对推动人类进步和发展起不到任何作用

3.(??)被尊奉为农业的创始者。

A.皇帝

B.炎帝

C.大禹

D.女娲

4.四大发明是中国古代具有代表性的科学技术成就。下列关于四大发明的说法正确的是(??)。

①西汉时,蔡伦发明了造纸术,造出来成本低廉、便于书写的纸

②我国发明的火药,在宋元时期,广泛应用于航海

③中国人利用天然磁铁制成了指南工具—司南

④毕昇发明了活字印刷术

A.①②???B.③④???C.②③???D.①②③

5.活字印刷术的发明者是我国古代北宋时期的(??)。

A.张衡

B.毕昇

C.蔡伦

6.013年8月13日,记述中国文字发展历程的“汉字”国际巡展在首都博物馆开幕,古老中国文字艺术展自此开启奇幻的世界之旅,我国有迹可查的最早的汉字是(??)。

A.篆文

B.甲骨文

C.金文

D.象形文

7.火把节是(??)的传统节日。

A.彝族

B.傣族

C.维吾尔族

D.蒙古族

8.汉字具有悠久的历史,是(??)体系的文字。

A.表音

B.表意

C.表形

9.在《史记》中,可能会讲述到的人物是(??)。

A.宋高祖

B.唐太宗

C.汉武帝

D.乾隆

10.“以自己的心思推想别人的心思,自己不愿意做的事情,不要强加给别人。下面哪个选项表达的意思跟这句话一样?(??)

A.精诚所至,金石为开

B.知之为知之,不知为不知

C.己所不欲,勿施于人

D.敏而好学,不耻下问

二.填空题(共10题,共34分)

1.形态各异的(???)、绚丽多彩的(???)、精美绝伦的(???)、造福千秋的(???)等,向世界展现了中国古代劳动人民的精湛技艺与勤劳智慧。

2.赵州桥是隋朝著名工匠(???)建造的,都江堰是战国时期(???)修建的大型水利工程。

3.我国是多(???)、多(???)、多(???)的国家,除汉字外,还有蒙文、维吾尔文等几十种文字。

4.《中华人民共和国国家通用语言文字法》明确规定:“国家推广(???),推行规范汉字”。

5.汉字是(???)的文字,特别是早期汉字,直观形象,生动多姿。

6.(???)具有非常悠久的历史,是世界最古老的文字之一。汉字是表意体系的文字,特别是早期汉字直观形象,生动多姿。

7.形态各异的青铜器,绚丽多彩的丝绸,精美绝伦的瓷器,造福千秋的工程建设等,向世界展现了中国古代劳动人民的(???)与(???)。

8.人而无信,(???)。

9.首位获得诺贝尔科学类奖项的中国女科学家是(???)。

10.我国是世界上最早种桑养蚕的国家,也是最早生产(???)的国家。

三.判断题(共10题,共20分)

1.人格修养离不开学习,可以不去实践。(?)

2.火药是我国古代炼丹家在炼制丹药时偶然发现的。(??)

3.汉字激光照排系统是国家最高科学技术奖获得者王选发明创造的。(??)

4.赵州桥是战国时期李冰父子设计建造的。(??)

5.甲骨文离我们那么久远,没有研究价值。(??)

6.每个人的命运都同国家的命运紧密相连。??(??)

7.汉字最早传入越南的时间是在公元3世纪前后。(??)

8.气节是以廉耻之心为基础的。没有廉耻就不能坚持道德原则。(??)

9.国家推广普通话,推行规范汉字。?(??)

10.我们在平时学习中要做到“学而不思则罔,思而不学则殆”。(??)

四.连线题(共1题,共5分)

1.请将下列格言或名言与它们的大意连线。

见善则迁,有过则改天体运行刚健不息,有才德的人应该像天体运行那样永不懈怠

胜人者有力,自胜者强君子贤能而能包容无能的人

君子贤而能容罢(pí)能够战胜别人是有力量的表现,但能够战胜自己才算是强者

民,吾同胞;物,吾与也见到好人好事就努力学习,有了错误就马上改正

天行健,君子以自强不息他人都是自己的同胞,万物都是自己的朋友

五.填表题(共1题,共12分)

1.中国科学院2016年发表了《中国古代重要科技发明创造》一书,推选出了古代科学发现与创造、技术发明、工程成就一些重要成就,请你列举四个中国古代科技成就。

领先世界的中国古代科技成就简表

六.简答题(共5题,共24分)

1.写出4个古代科学家的名字及其著作。

2.你知道哪些少数民族的节日,这个节日给你印象最深的习俗是什么?它有什么寓意?

3.“敏而好学,不耻下问”?“学而不思则罔,思而不

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