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高中英语写作教学中的同伴反馈机制研究论文

摘要：本文旨在探讨高中英语写作教学中同伴反馈机制的应用及其对提高学生写作能力的影响。通过分析同伴反馈在英语写作教学中的重要性，本文提出了同伴反馈的具体实施策略，并探讨了其在实际教学中的应用效果，以期为高中英语写作教学提供有益的借鉴。

关键词：高中英语写作；同伴反馈；写作能力；教学策略

一、引言

随着我国教育改革的不断深入，英语写作教学越来越受到重视。然而，在实际教学过程中，如何提高学生的英语写作能力仍是一个亟待解决的问题。近年来，同伴反馈作为一种有效的教学手段，逐渐引起了教育界的关注。本文将从以下两个方面探讨高中英语写作教学中的同伴反馈机制。

（一）同