6.1友谊的真谛（大单元教学设计） 七年级道德与法治上册 （统编版2024） .pdf

第二单元成长的时空

第六课友谊之树常青

6.1友谊的真谛

大单元教学设计

一、单元教学规划

（一）题名称：成长的时空

（二）题概述：

1.本单元以“成长的时空”为题，体现了在学生成长历程中,

父母、老师和朋友的重要陪伴和见证。在与他们的交往中，学会人与

人之间的相处之道；在集体生活中不断发展和完善自己。围绕“成长

的时空”这一题，引领学生踏上成长的节拍，体会人际关系变化的

意味，了解人与人之间的相处之道，为正确认识和处理个人与他人、

个人与集体的关系，学会自我管理，学会理解宽容，增强合作精神,

不断成长进步。引导学生关注与家人的关系，学会建设美好家庭；正

确处理与老师的关系，建立彼此尊重、教学相长、携手共进的师生关

系；能够认识到友谊的重要性，掌握交友的智慧，结交益友；感受集

体的作用和力量，为建设美好集体做贡献。

2.通过分析课标及教材内容，梳理本单元知识结构，体现结构化

（如下图）

家庭的含义：亲属生活组织（婚姻关系血缘关系收养关系）

第四课家的重要性•生命居所、心灵港湾；修身之所；生活

幸福和睦豕四里女rt.共同体社会基本细胞

的家庭

让家更美好建设美好家庭：体味亲情之爱；学会爱奉献爱；传

s庭美德；承担家庭责任

走进老师〜含义：教师是履行教育教学职责的专业人员。

第二单元成长壹要性3承人类文明;引馈我们健康成长

的时空和谐的师

生关系惜师生情谊要求尊重彼此、教学相长、携手共进

0么老师是长辈是良师是普通人，需要关心

、怎么直真诚接受；正确对待；尊重并适应

落的真此占亲密关系；心灵的相遇；平等双向的；见证成长

■淄曰真诚和热情；慎重选择；学会关心和尊重对方;

交友的智慧方法学会处理朋友间的矛盾和神突；讲原则

色危们联合起来的有组织的整体

V第七课集体生活成就我盅「

,成长园地

在集体中成

卜诱归信压应田感受关爱，凝聚力量，坚定信念

长漉美好集体期定愿景，树立人翁意识，有序参与，树

方法

立正确观念，坚持集体义原则

3从.单元整体视角出发，在重点研读分析教材的基础上参照课

程标准，并结合生活价值提取出“建设美好家庭、珍惜师生情谊、

学会结交益友、共建美好集体”的单元大概念。在大概念的引领

下，立足“成长的时空”题，采用现实情境转化为问题或任务的

方式呈现教材内容，以“和谐家庭一师生情谊一结交益友一美好集

体”为线，构建家