- 1、本文档共10页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
040301自我暴露是一种特殊的沟通过程,是人们将自己内心的感受和讯息与他人分享。评估性的暴露——也就是透露个人的意见和感受。描述性的暴露——向他人透露有关自己的一些事实;自我暴露可以深入了解自己,进一步了解别人,促进人际关系的发展。02(二)自我暴露的意义指接收者把自己的信息加以编码,通过各种渠道回传给信息发送者。发送者接收者8.反馈电话杂音及“蜂音”,收音机的失真,电视机荧光屏上的“雪花”是对信息各种形式的干扰。01口头交流错误的发音、停顿,书面交流的错字、不适当的标点接收者固有的成见,身体的某种不适,对传送者的反感任何被接收而又并非信源所欲传送的信号、信息;或者是任何使所欲传输的信息不易精确编码、解码的东西。029.噪音增加信息编码、解码中的不确定性01导致信号在传送和接收时的失真02模糊、干扰了信息发送者的意图03噪音产生的结果第三节沟通的特点与功能社会性01互动性02实用性03动态性04关系性05习得性06不可逆性07一、沟通的特点生理功能心理功能社会功能决策功能二、沟通的功能假如你有一个苹果,我有一个苹果,彼此交换后,我们每个人都只有一个苹果。但是,如果你有一种思想,我有一种思想,那么,彼此交换后,我们每个人都有两种思想。甚至,两种思想发生碰撞,还可以产生出两种思想之外的新思想。——萧伯纳12人际沟通:就是人们运用语言符号系统或非语言符号系统传递信息(观念、思想、感情)的过程。人际沟通的模式信息沟通的一般模式人际交往的起点,是建立人际关系的基础。一、人际沟通的含义与模式施拉姆沟通模式发送者接受者编码阐释解码信息信息解码阐释编码发送者接受者编码阐释解码信息信息解码阐释编码三、人际沟通的类型(二)按沟通渠道人际沟通正式沟通非正式沟通有声语言(一)按符号形式人际沟通语言沟通非语言沟通无声语言(三)按沟通流向人际沟通纵向沟通横向沟通(四)按沟通方向人际沟通单向沟通双向沟通征询式沟通01.告知式沟通01.说服式沟通01.按沟通目的分二、人际沟通的过程信息转换的过程解码意义信息发送者接收者意义信息编码编码解码符号信息(二)信息转换过程分类1.单向信息转换:做报告、大型演讲2.双向信息转换:交谈、协商编码解释编码解释信道编码解释解码解码解释编码信息信息两种沟通的区别单向沟通双向沟通沟通速度快较慢准确性差好接收者判断信心不足有信心发送者压力压力小压力大干扰不易干扰易干扰,缺乏条理(三)人际沟通的详细过程噪音世界观、价值观、以往的感知、经验思维方式人体信息接收器官解码作出决定编码人体信息发射器官世界观、价值观、以往的感知、经验思维方式解码作出决定编码人体信息发射器官人体信息接收器官渠道渠道信息信息反馈发送噪音甲乙双向沟通双重手段互动性情境性接近性四、人际沟通的特征因交际者在空间上的接近而表现出反馈。人际沟通特别是面对面沟通,在很大程度上依赖于非语言的沟通。接近性第二节人际沟通的内涵内容方面:说什么关系方面:对谁说两方面密切相关,不可分割一、基本内涵——内容和关系沟而不通沟而能通不沟而通沟通的三个层次同样内容的一句话,关系不同,效果不一样。01沟通就是彼此建立关系。01沟通应以关系为重。逆着听者感情说话不会成功关系框左右一切01二、内容和关系的辩证性威尔莫特的若干假设:三、内容和关系的若干假设威尔莫特的若干假设:(1)每一个内容的表达都有其相应的意义。(2)一对沟通者中的每个人,均以自己独有的方式理解有关信息。(3)一对成功的沟通者,通过他们对有关内容及行为的不同理解进行议论和工作。(4)找出一种方法以保证双方对有关的理解保持相似。(5)沟通双方关系的发展明显地建立在内容的水平上,同时又潜在地建立在关系的水平上。(6)沟通内容的效能并不等于关系的效能。(7)每种关系均与内容有牵连。(8)相互关系的建立或维持,不能仅仅通过关系方面的谈话来实现第三节人际沟通的影响因素人
文档评论(0)