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部编版六年级下册道德与法治第三单元《多样文明 多彩生活》测试卷及完整答案(各地真题).docxVIP

部编版六年级下册道德与法治第三单元《多样文明 多彩生活》测试卷及完整答案(各地真题).docx

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部编版六年级下册道德与法治第三单元《多样文明多彩生活》测试卷

一.选择题(共10题,共20分)

1.泰国的见面礼仪是(??)。

A.双手合十

B.握手

C.贴面礼

2.古埃及文明的象征是(??)。

A.金字塔

B.《汉谟拉比法典》

C.万里长城

3.牛粪屋是(???)的特色建筑。

A.东南亚地区

B.非洲草原

C.内蒙古草原

D.北极地区

4.探戈是(??)的舞蹈。

A.中国

B.夏威夷

C.拉丁美洲

5.早期文明都出现于(??)。

A.群山山脉

B.大河流域

C.高原地区

6.与下图标识一致的国际组织是(??)。

A.联合国

B.世界贸易组织

C.国际奥林匹克委员会

D.东南亚国家联盟

7.15世纪初期和末期,世界曾经历了西次伟大航行:中国的(???)下西洋和欧洲的哥伦布航海。

A.郑和

B.张骞

C.文天祥

D.祖冲之

8.下面不是俄罗斯美食的是(??)。

A.“罗宋汤”

B.大列巴

C.格瓦斯

D.热干面

9.世界上许多国家见面时最常见的礼节是(??)。

A.拥抱礼仪

B.贴面礼仪

C.握手礼仪

10.你来自美国的朋友邀请你一起吃西餐,你应该(??)。

A.提前了解一下吃西餐的规矩,从而和朋友愉快进餐

B.果断拒绝,不去吃

C.同意去,但是自己带着中餐去

二.填空题(共10题,共64分)

1.世界上还有许多令人叹为观止的(?????),这些(?????)是世界人民的(?????),更是人类文明的(?????),它们见证着(?????)的聪明才智,展现着(?????)的辉煌历史。

2.在(?????),人们双手合十做祈祷,头向前微倾。

3.人类文明成就辉煌,不同文明之间不是孤立存在的,而是(???)和(???)的。

4.15世纪初期和末期,新航路的开辟加强了(???)之间的联系,开阔了人们的眼界,促进了(???)的传播。

5.世界多个地区古代遗迹的发现,告诉我们人类的文明史是由(???)共同创造的。

6.人们在长期的(?????)中形成的礼仪,也是(?????)的重要组成部分。礼仪是(?????)的,我们用它来表示相互之间的(?????)。不同的(?????)会有不同的礼仪。

7.殷墟位于(?????),是中国商代晚期的(?????),距今有(?????)的历史,殷墟以其重要的(?????)、(?????)、(?????)和(?????)成为里程碑,于(?????)年被列入《(?????)》。

8.区域文明的(???)、(???)和变迁,构成了人类文明眼睛的历史画卷。

9.(???)的兴起和发展为古代文明社会的形成奠定了重要(???)。

10.各种文化都是(???)。我们在认同自己文化的同时,应以包容、(???)对待不同于我们的文化,(???)。

三.判断题(共10题,共20分)

1.“百里不同风,千里不同俗,万里不同情。”在各具特色的自然环境中,人类创造出了绚丽多姿的文化。(??)

2.蒙古袍成为蒙古族草原人民的传统服装,与当地的自然环境、人们的生产生活方式有关。(??)

3.探戈、桑巴、恰恰等别具风情舞蹈,是拉丁美州盛行的舞蹈。(??)

4.中国西南地区自然景观优美,生物种类丰富,有些少数民族舞蹈以模仿花、鸟、虫、鱼为主,再现了“原生态”的民族文化特征。(??)

5.我们应该放弃自己的文明去学习更优秀的文明。(??)

6.奥林匹亚遗址证明古希腊是世界上最早举办奥运会的国家。(??)

7.文化差异可以消除。(??)

8.中华民族有上下五千年的悠久历史。(??)

9.“百里不同风,千里不同俗,万里不同情。”在各具特色的自然环境中,人类创造出了绚丽多姿的文化。(??)

10.卢浮宫是美国的特色建筑。(?)

四.连线题(共1题,共6分)

1.请将具体事件或学说与相应的人物连线。

哥白尼??????七次下西洋

伽利略??????证明了新天文学说

郑和???????提出日心说

麦哲伦??????首次实现人类环球航行

哥伦布??????研究人类起源,提出进化论

达尔文??????发现美洲大陆

五.简答题(共5题,共34分)

1.四大文明古国所创造的文字分别是什么?

2.人类早期文明分布在哪些地区?他们有什么共同特征?

3.你认为对我们生活影响较大的科学技术成果有哪些?举出至少4个例子。

4.为什么中国文化要走向世界?

5.你知道哪些见面礼仪,都在哪盛行?

六.材料题(共1题,共6分)

1.材料一:在乌兹别克斯坦什干国立艺术博物馆,孩子们参加迎新春“中国文化展”活动。

材料二:装扮成“美猴王”的孩子

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