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2024年神奇的口袋教案8篇

教案起到规范教学活动的作用作为教师我们需要引起重视教案的重心应该放在研教材、

了解学生上,我今天就为您带来了神奇的口袋教案8篇，相信一定会对你有所帮助。

神奇的口袋教案篇1

神奇的口袋

（一课时）

教学目标：

1、熟悉工具、认识颜色、尝试用各种色彩、材料，大胆绘制自己喜欢的图形，激发学生

的学习兴趣。

2、在活动中，掌握正确的握笔方法，培养学生爱画、敢画的情趣。

3、培养学生的创新精神和合作意识。

教学重点：使学生掌握正确的握笔方法,培养学生的色彩表现能力。

课前准备：各种彩笔、有色绘画纸。

教学过程：

一、导入

今天，老师带来了一个神奇的口袋，里面装着和美术有关的东西，我找几个同学来摸一摸，

猜猜里面装的是什么？

下面我们来欣赏一些大画家的画好不好？

二、作品欣赏

1、出示毕加索的作品。

2、你觉得这些画怎么样？简单介绍画家。

3、原来，我们手中的笔，还能画出这么奇妙的画，你想不想试一试？

三、尝试练习作画

学生选择自己喜欢的材料自由的画，画他们想画的，画他们喜欢画的。

1、在学生的绘画过程中，纠正学生的握笔姿势。

2、你夸夸你的同学，并给自己的作品打个分。分小组进行合作作回。

3、在学生的作画过程中，教师巡视。

a、表扬动作快、守纪律的小朋友。

b、表扬合作默契的小组。

c、表扬有创意的小朋友。

四、学生作品展示

1、请你夸夸你们小组的作品。

2、出示画家完成的作品，比一比。

五、小结

你们真棒！是我们班的小画家，比毕加索这样的大画家都画的好。老师真喜欢你们！希望你

们以后上课，也能像今天一样大胆的画。

神奇的口袋教案篇2

1、能用手感知物体的软、硬、冷、热、光滑、粗糙的特性。

2、能用较恰当的词汇表达自己的感受。

3、有用手触摸感知物体的兴趣，发展触摸感知力。

4、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。

5、培养探索自然的兴趣。

布袋若干、内装有积木、海绵、粗抹布，绸、小热水瓶、小冰水瓶等质地、形态各异的材

1、出示神奇的口袋，引起活动兴趣。

请2~3名幼儿随意摸出几件物品,感知口袋中有不同的物品。

2、幼J腐习用触摸感知物体的特征。

Q)幼儿随意在布袋里摸物品并说出其特征。

(2)游戏：听指令取物。

请幼儿按照老师的指令摸出相应的物品。

3、共同小结：我们的小手真能干!我们用手摸一摸,就可以知道这些东西有的软，有的硬，

有的冷，有的热，有光滑，有的粗糙。

教学反思：

幼儿对事物的认识具有形象性、具体性的特点，喜欢直接参与尝试，碉作体验型的活动尤

为感兴趣。本次科学活动正符合了孩子们好动手、喜探究的心理特点。活动的目的是培养幼儿动

手操作、主动活动的兴趣和创造意识。材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的

层次性、开放性，幼儿可以尝试用不同的材料、不同的方法，主动探索，体验成功的快乐。

神奇的口袋教案篇3

活动目标：

1、训I练幼儿触摸觉的能力。

2、训练幼儿对看不见的物品的分类。

游戏准备：

小口袋1个;各类水果，如香蕉、桔子、苹果、葡萄、橙、柚等等;各类小玩具，如汽车、玩

具兔、熊、狗、手帕、帽子、手套等。

游戏的玩法如下：

(1)家长拿着装满各类物品的口袋念儿歌给孩子听：”神奇的口袋东西多，请你过来摸一摸。

并告诉孩子，”请你伸手到袋子里摸一件东西，摸完告诉我(即父母)，够到的是什么，但是不

许偷看。

(2)在幼1溪说出的物品一摆放出来后，家长可提高要求：请你说出这些物品属于哪一

类?比如香蕉、苹果、梨等等是水果类，手帕袜子属什么类?长毛绒的小兔、小狗又属哪一类?”

让幼儿动手将物品归类放置。

孩子熟悉游戏后，可让孩子边摸边说：这是水果中的梨子。等等。