13我想和你们一起玩 第一课时 说课稿-2023-2024学年道德与法治一年级下册统编版.docxVIP

13我想和你们一起玩第一课时说课稿-2023-2024学年道德与法治一年级下册统编版

一、设计意图

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生良好的社会交往能力，通过学习“我想和你们一起玩”，使学生能够在集体活动中学会主动与人沟通，培养合作精神，提高人际交往能力。同时，通过情景体验和角色扮演，让学生在实践中感受友好相处的快乐，增强集体荣誉感和归属感，形成积极向上的社会情感。

三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是让学生理解和掌握如何主动与人交往，以及如何在游戏中遵守规则、尊重他人。具体包括：

-与同伴友好交往的方法，例如主动发起游戏邀请，使用礼貌用语等。

-游戏中的合作与分工，如在不同游戏中如何分配角色、合作完成任务。

-在游戏中遵守规则，比如排队等候、轮流玩耍，以及如何处理游戏中出现的矛盾和冲突。

举例：在讲解“主动发起游戏邀请”时，教师可以通过角色扮演，演示如何礼貌地邀请别人一起玩游戏，并强调使用“请”、“谢谢”等礼貌用语的重要性。

2.教学难点

本节课的教学难点在于如何让学生在实践中运用所学知识，以及如何处理游戏中出现的实际问题。具体包括：

-学生在实际交往中可能不知道如何开始对话或如何表达自己的意愿。

-在游戏中遇到冲突时，学生可能不知道如何妥善解决，可能会出现争抢玩具或争吵的情况。

-学生可能难以理解为什么需要遵守规则，以及规则对于游戏顺利进行的重要性。

举例：为了帮助学生突破“实际交往中的对话”这一难点，教师可以设计一些情景模拟，让学生在模拟的游戏环境中练习发起对话和表达意愿。同时，教师还可以通过案例分析，讨论如何处理游戏中的冲突，让学生学会通过协商和分享来解决问题。在讲解规则的重要性时，教师可以通过游戏中的实例，让学生感受到不遵守规则会导致游戏无法顺利进行，从而理解遵守规则的意义。

四、教学资源

-软硬件资源：电脑、投影仪、音响设备

-课程平台：学校教学管理系统

-信息化资源：多媒体课件、教学视频片段、互动游戏软件

-教学手段：故事讲述、角色扮演、小组讨论、情景模拟

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师通过一个简单的互动游戏，如“找朋友”游戏，让学生在课堂上自由走动，寻找新朋友。

-学生找到朋友后，教师邀请几对朋友分享他们的感受，引导学生思考在交往中的快乐。

-教师总结并引出本课主题：“今天我们要学习如何和朋友们一起玩，一起享受游戏的乐趣。”

2.讲授新知（20分钟）

-教师通过多媒体课件展示不同场景下孩子们游戏的图片，引导学生观察并讨论每个场景中的交往行为。

-教师讲述故事《我想和你们一起玩》，让学生理解故事中小主人公想要加入游戏的心情和做法。

-教师引导学生讨论故事中的人物如何成功地加入了游戏，并总结出交往的要点，如礼貌、友好、合作等。

-教师通过角色扮演，演示如何在不同情境下发起游戏邀请，如何礼貌地拒绝他人，以及如何解决游戏中出现的小冲突。

3.巩固练习（10分钟）

-学生分成小组，进行“邀请朋友”的角色扮演练习，教师巡回指导，纠正不当行为，强化正确交往方式。

-教师提出一些情境题目，让学生在小组内讨论并表演如何处理这些情境，如“如何邀请不认识的小朋友一起玩？”

-每个小组表演后，教师简要点评，指出做得好的地方和需要改进的地方。

4.课堂小结（5分钟）

-教师回顾本节课的主要内容，强调主动交往、礼貌、合作等交往要点。

-学生分享在本节课中的收获和感受，教师给予肯定和鼓励。

5.作业布置（5分钟）

-教师布置作业：让学生回家后，尝试运用本节课学到的交往技巧，邀请家人或邻居的小朋友一起玩一个游戏，并记录下游戏过程中的感受和遇到的问题。

-教师提醒学生在完成作业时，要注重礼貌、友好和合作，并鼓励他们在实际交往中不断练习和提升。

六、学生学习效果

学生学习效果在本节课中体现为以下几个方面：

1.学生能够理解并掌握主动与人交往的基本技巧，能够在不同的游戏场合中主动发起游戏邀请，表达自己的意愿。

2.学生学会了在交往中使用礼貌用语，如“请”、“谢谢”、“对不起”等，表现出良好的社交礼仪。

3.学生通过角色扮演和小组讨论，提高了在游戏中的合作能力，能够与同伴共同完成任务，体验到合作的乐趣。

4.学生能够在游戏中遵守规则，学会了轮流玩耍，不争抢玩具，遇到冲突时能够通过协商来解决问题。

5.学生对集体的概念有了更深刻的理解，增强了集体荣誉感和归属感，愿意为集体的和谐和游戏的顺利进行做出贡献。

6.学生在课后作业中，能够将课堂上学习的交往技巧应用到实际生活中，与家人、邻居或学校的小伙伴们进行愉快的互动，不仅增强了社交能力，也提升了自信心。

7.学生通过本节课的学习，对于如何处理游戏中遇到的问题有了更多的思考和认