开题报告-智能技术赋能教育评价改革研究 (2) .pdf

《智能技术赋能教育评价改革研究》

课题开题报告

一、课题基本信息

课题名称：智能技术赋能教育评价改革研究

课题来源：教育部

课题类型：教育科研究

课题负责人及主要成员：张三（课题负责人）、李四、王五、赵

六

课题申报时间：2023年9月1日

预计完成时间：2025年12月31日

二、课题研究背景与意义

随着信息技术的飞速发展，智能技术己经广泛应用于各个领域，

教育领域也不例外。教育评价作为教育管理的重要组成部分，对于提

高教育质量、促进生全面发展具有重要意义。然而，传统的教育评

价方式存在诸多问题，如评价方式单一、评价结果不准确等，难以满

足现代教育发展的需求。因此，本研究旨在探讨智能技术如何赋能教

育评价改革，以提高教育评价的科性和有效性。

三、国内外研究现状与发展趋势

国内研究现状：近年来，国内者对智能技术在教育评价中的应

用进行了广泛研究，主要集中在智能评价系统的构建、智能评价方法

的研究以及智能评价工具的开发等方面。然而，这些研究大多停留在

理论层面，缺乏实证研究的支持。

国外研究现状：国外者对智能技术在教育评价中的应用也进行

了大量研究，主要集中在智能评价模型的构建、智能评价系统的开发

以及智能评价工具的应用等方面。这些研究在理论和实践方面都取得

了一定的成果，为我国智能技术赋能教育评价改革提供了有益的借鉴。

发展趋势：随着人工智能、大数据等技术的不断进步，智能技术

在教育评价中的应用将更加广泛和深入。未来，智能评价系统将更加

智能化、个性化，能够为教育评价提供更加准确、全面的数据支持。

四、课题研究目标与内容

研究目标：本研究旨在探讨智能技术如何赋能教育评价改革，以

提高教育评价的科性和有效性。具体目标包括：构建智能评价系统、

研究智能评价方法、开发智能评价工具。

研究内容：本研究主要包括以下内容：智能评价系统的构建、智

能评价方法的研究、智能评价工具的开发、智能评价系统的应用与实

证研究。

五、课题研究方法与路径

研究方法：本研究采用文献研究法、实证研究法、比较研究法等

方法。通过收集和分析国内外相关文献，了解智能技术在教育评价中

的应用现状和发展趋势；通过实证研究，验证智能评价系统的有效性

和可行性；通过比较研究，借鉴国外先进经验，提高我国智能技术赋

能教育评价改革的质量。

研究路径：本研究首先进行文献综述，了解智能技术在教育评价

中的应用现状和发展趋势；然后构建智能评价系统，研究智能评价方

法，开发智能评价工具；最后进行实证研究，验证智能评价系统的有

效性和可行性，为我国智能技术赋能教育评价改革提供理论支持和实

践指导。

六、课题研究的预期成果与形式

预期成果：本研究预期构建一套智能评价系统，提出一套智能评

价方法，开发一系列智能评价工具，为我国智能技术赋能教育评价改

革提供理论支持和实践指导。

成果形式：本研究预期形成以下成果形式：研究报告、术论文、

智能评价系统、智能评价工具。

七、课题研究的进度安排与人员分工

进度安排：本研究计划在2023年9月1日至2025年12月31日

期间完成。具体进度安排如下：2023年9月1日至2023年12月31日,

进行文献综述和智能评价系统的构建；2024年1月1日至2024年6月

30日，进行智能评价方法的研究和智能评价工具的开发；2024年7月

1日至2025年12月31日，进行实证研究和成果总结。

人员分工：张三（课题负责人）负责课题的总体设计和组织协调；

李四负责智能评价系统的构建；王五负责智能评价方法的研究；赵六

负责智能评价工具的开发和实证研究。

八、课题研究的经费预算与设备需求

经费预算：本研究预计需要经费预算为50万元人民币。具体预算

如下：文献综述和智能评价系统的构建：10万元人民币；智能评价方

法的研究和智能评价工具的开发：20万元人民币；实证研究和成果总

结：20万元人民币。

设备需求：本研究需要以下设备：计