教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷附完整答案（全优）.docxVIP

教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.用橡皮筋自制简易古筝时，能听到较高声音的是（??）。

A.琴弦调得紧一些???B.弹得用力一些???C.弹粗一些的琴弦

2.耳朵结构中，感觉声音的部分是（??）。

A.外耳?????B.中耳?????C.内耳

3.下列关于声音强弱的说法，正确的是（??）。

A.声音没有强弱之分?????B.声音的强弱无法控制?????C.声音的强弱与物体的振动幅度有关

4.同一个物体，振动幅度越（??），发出的声音越强。

A.大?????B.均匀?????C.小

5.声音在（??）中不能传播。

A.水?????B.真空?????C.木尺

6.下列音阶中音最高的是（??）。

A.哆?????B.发?????C.索

7.声音是由发声体的（??）而产生的。

A.振动?????B.摆动?????C.运动

8.向暖水瓶中倒水时，声音会随水位的上升（?）。

A.越来越高?????B.越来越低?????C.不会改变

9.把钟罩内的空气逐渐抽掉，钟罩里的闹钟的声音会越来越轻，是因为（?）。

A.钟罩里可以传播声音的空气越来越少

B.钟罩里闹钟的振动越来越弱

C.钟罩里的声音随空气一起被抽掉了

10.在弹奏吉他时，若想要使它发出的声音响一些，可以（??）。

A.调节弦的松紧度?????B.用的力气大一点?????C.用的力气小一点

二.填空题(共10题，共42分)

1.我们的耳朵分为（???）三部分。

2.像二胡、小提琴、吉他等乐器，是靠（???）的振动发出高低（???）的声音的。

3.各种物体只要（???），就会发出声音，我想让声音停止必须设法让物体（???）。

4.（???）很薄而且有弹性，即使是很轻的声音，它都会产生振动。

5.外界的声音引起（???）的振动，（???）将振动传达到（???），并刺激（???）产生信号，（???）接收到信号，我们就听到了声音。

6.声音是由物体的（???）产生的，声音可以在固体、液体和（???）中传播。

7.敲击不同水量的玻璃杯，水越少声音越（???），水越多声音越（???）。

8.强弱不同的声音，声音（???）则引起鼓膜振动幅度（???）。

9.声音分（???）、低、（???）、弱进行分类，描述和记录。

10.声带就像一根皮带。当我们发声时，声带变紧，并快速（???），产生声音。声带越紧，发出的声音越（???）。

三.判断题(共10题，共20分)

1.用相同的力敲击铝片琴，琴片越短，振动越慢，发出的声音越低。（??）

2.小明说“昨晚雷声很大”，这是对雷声音量的描述。（??）

3.声音的大小在科学上叫声音的强弱，声音的高低我们称为音高。（?）

4.为了防止琴弦松脱，琴弦调得越紧越好。（??）

5.乐器虽都能发出悦耳的声音，但发声的部位不同。（??）

6.说话时，我们把手轻轻地放在喉结处，就能感觉到声带的振动。（?）

7.拉伸皮筋就能使其发出声音。（??）

8.音叉上面的字母代表的是音调，数字代表的是震动次数。（??）

9.把正在发声的闹钟放在玻璃罩内，然后完全抽出罩内的空气，我们就听不到闹钟的声音了。（??）

10.人们在岸上行走会吓跑水中的鱼，这说明声音是在空气中传播的。（??）

四.连线题(共1题，共5分)

1.把人耳各部分的名称与主要功能用线连起来。

外耳道??将声波转化为振动

鼓膜???传递声波到中耳

听小骨??传递声波到内耳

耳蜗???将听觉信号传递到大脑

听觉神经?将振动转化为听觉信号

五.填表题(共1题，共10分)

1.根据你对耳朵的了解，完成下表。

六.简答题(共5题，共27分)

1.为什么说“一个巴掌拍不响”？

2.想一想，上课时坐在教室里能听到哪些声音？

坐在教室里能听到的声音有？

3.自制小乐器分为几个步骤？依次是什么？

4.二胡只有两根弦，它是怎样发出高低不同、强弱不同的声音的？

5.为什么女生的音高比男生高？

七.材料题(共1题，共5分)

1.小明有3根长短相同，粗细不同的钢管，小丽说：“我可以闭上眼睛，只通过用相同的力敲击钢管就可以判断它们的粗细。”请解释其中的原理。

八.综合题(共3题，共22分)

1.如图，用一个模拟鼓膜振动的装置，探究声音远近和“鼓膜”振动的关系。具体做法是：把气球皮包在口杯的杯口处并用橡皮筋扎紧，再把碎纸屑放在气球皮上，用音叉在“鼓膜”上方制造远近不同的声音，观察