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五年级上册道德与法治第一单元面对成长中的新问题测试卷及1套完整答案.docxVIP

五年级上册道德与法治第一单元面对成长中的新问题测试卷及1套完整答案.docx

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五年级上册道德与法治第一单元面对成长中的新问题测试卷

一.选择题(共6题,共12分)

1.毒品很危险,下列说法中错误的是(??)。

A.毒品离我很遥远,禁毒也与我无关

B.一人吸毒,全家遭殃,要远离毒品

C.毒品如毒蛇,是人类共同的敌人

2.有一个学习小组,内部讨论问题时经常不能按时完成,有时候还吵架,他们缺乏的(??)。

A.智慧???

B.力量???

C.合作???

D.规则

3.与人沟通即使未能达成共识(??)。

A.要武力解决?????

B.要据理力争

C.也不要相互指责???

D.不能成为朋友

4.拒绝危害的方法不包括(??)。

A.提高防范意识

B.远离可能对我们产生危害的地方

C.放弃拒绝求助

5.学习小组在做完同一道数学题后,小组四人的对话,你赞同的是(??)。

A.小明说:你们不用说了,我的方法是最好的。

B.小刚说:我是学习委员,应该都听我的。

C.小兰说:这道题我是这样做的,你们看看怎么样。

D.小辉说:我只做题,不发表任何意见。

6.这几个同学的态度,你赞成谁的(??)。

A.这么简单的问题你都没弄懂?我的答案是对的,我没时间给你讲了,那看我的答案吧。

B.你的思路确实与我不同,我给你讲一遍我的思路,如果不懂可以再问我。

C.有问题自己思考,不要总想着去问别人,自己不会思考吗?

二.填空题(共6题,共26分)

1.对于不同的看法,采取(???),或一味(???)的态度都不利于问题的解决。

2.“己所不欲,勿施于人”是我国古代杰出的思想家(?????)的名言,你还知道他的格言(?????)。

3.对于不同看法,采取“简单拒绝”或“一味接受”的态度,都不利于问题的解决,(???)的沟通可以有效地化解矛盾,促进和谐。

4.丰富的课余生活有助于我们(???),提高动手能力,培养(???)。

5.在自主选择中,我们需要听取父母的(???),也要从自己的(???)情况出发,争取一些锻炼和成长的机会。

6.营业性歌舞娱乐场所、互联网上网服务营业场所等不适宜未成年人活动的场所,不得允许(???)进入,经营者应当在显著位置设置未成年人(???);对难以判明是否成年的,应要求其出示(???)。《中华人民共和国未成年人保护法》

三.判断题(共6题,共12分)

1.毒品是人类共同的敌人。(??)

2.我有自由选择课余生活的权利,我就不听父母的意见和建议。(??)

3.吸烟与饮酒会危害我们的身心健康。(??)

4.我已经是五年级的学生了,课余生活应该由我自己决定,这是我的权利,我不想再听爸爸妈妈的建议了。(??)

5.课余生活选择时,首先要考虑家长的意见,家长不同意的要放弃。(??)

6.小学生要远离未成年人禁入的营业性网吧。(??)

四.连线题(共2题,共9分)

1.生活中与别人沟通时,我们会遇到对方不同的反应。将下面这些反应会让你产生的想法连起来。

对方听我讲话时面无表情??????他是不是不想听我再说了

对方左顾右盼,向窗外张望?????他是不是觉得我说的话很无趣

对方总是打断我说的话我??????无法继续说下去了

2.把下列对应的内容连起来。

合唱

购物?????校内课余生活

做家务

书法

机器人制作???校外课余生活

社会公益活动

五.填表题(共1题,共9分)

1.拒绝诱惑,远离危险行为,请你来完善《学会说“不”》操作手册。

六.简答题(共5题,共26分)

1.在交流中产生分歧时应避免那两种倾向?

2.为什么说自主选择课余生活是我们的权利?

3.怎样做才能过好课余生活?

4.日常生活中我们要学会与别人沟通交流,要想达到一个好的效果,我们就要讲究方法,你知道的与人沟通的方法有哪些呢?

5.在与同学意见不同时,我们要学会换位思考,你知道什么是“换位三部曲”吗?

七.辨析题(共2题,共10分)

1.坐火车时,对面的人给你一瓶饮料,你应该怎么做?

2.你认为妈妈说得对,还是爸爸说得对呢?说说你的理由。

妈妈说:“‘两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书。’孩子,你只管读好书就是了……”

爸爸说:“‘风声、雨声、读书声、声声入耳;家事、国事、天下事,事事关心。’你不仅要好好读书,还要多多关注身边的事,包括国家大事……”

八.综合题(共2题,共18分)

1.当与同班同学意见不同时,我通常采取“换位三部曲”,第一部(???)→第二部(???)→第三部(???)。这样会有效化解矛盾,促进和谐。而且在与同学沟通时要讲究方法,有一次我和好朋友约好一起去博物馆,可他临时有事爽约了,有两种表达,我选择(???)种.

A.我有点失望!?B.你真不守信用!

2.听一听他们的说法,提出你的建

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