五年级上册道德与法治第一单元《面对成长中的新问题》测试卷（达标题）.docxVIP

五年级上册道德与法治第一单元《面对成长中的新问题》测试卷

一.选择题(共6题，共12分)

1.远离危险首先要（??）。

A.增强个人自信

B.找到安全的方法

C.提高防范意识

2.与同学在交流中产生分歧怎么办？（??）

A.平和、冷静、友好地与对方交流

B.必须让同学尊重自己的不同

C.一味接受

3.未成年人不适宜进入的场所是（??）。

A.超市

B.网吧

C.电影院

D.图书馆

4.当你的意见与同学不同时，不能采用（??）方法。

A.稳定情绪

B.冷静思考

C.坚持自己的观点

D.寻找合理点

5.你把最喜欢的一本书借给雪燕同学，她却把书弄丢了，你会怎么做？（??）

A.责怪雪燕：你总是丢三落四

B.很生气，不会再把东西借给她了

C.有点伤心，一起和雪燕再找找看。

D.向老师告状，让雪燕赔一本一样的书

6.在放学路上，好朋友递给你一根烟，让你尝试一下，你应该（???）。

A.大胆尝试

B.自己不抽，看着朋友抽

C.偶尔试一次没什么关系

D.果断拒绝，并规劝朋友

二.填空题(共6题，共30分)

1.克服交流中不敢表达这个困难，主要还是要增强（???）。

2.学会倾听，既是良好（???）的体现，也能让我们准确（???）和（???）对方的想法。

3.真诚的交流需要尊重他人表达自己观点的（???）。对待不同的看法，我们可以（???），但是，要让他人自由而完整地（???），这样我们有助于了解他人的（???）。

4.明志就是（???）。在向理想彼岸的远航中，只有（???）的人才能体验到成功的喜悦，而明志是为（???）的人生注入的第一推动力。

5.当我们自主选择课余生活时，既要注重个人的兴趣和爱好，又要注重活动的（???）和（???），让课余生活促进我们健康成长。

6.自主选择是我们的（???），也是（???）过程中需要发展的能力。

三.判断题(共6题，共12分)

1.户外运动我们要尽兴，不用担心有危险。（??）

2.课余生活会占用学习时间，所以贝贝对所有的课余生活都不感兴趣。（??）

3.假期到了，不用上课，.我们就可以尽情的玩手机、看电视。（??）

4.游戏厅、网吧、夜总会这些场所，我们小学生可以偶尔去几次。（??）

5.对于我们起初没有选择的课余生活，不一定没有意义、没有价值。（??）

6.我们年龄还小，课余生活应该由父母决定。?（??）

四.连线题(共2题，共9分)

1.请将问题与解决办法用线连起来。

2.我会连。

五.填表题(共1题，共6分)

1.在“认识烟酒危害展板设计中，同学们开展了“观点大碰撞活动。请你结合生活的事例，帮助同伴澄清一些“错误的认识”吧！

六.简答题(共5题，共23分)

1.与人沟通，要学会倾听，说说应该怎样耐心倾听？

2.请简要说一说吸毒会有哪些危害？

3.这个标志的含义是什么？你在哪里见到过？(至少说出3个）

4.如何提高人格修养？

5.丰富的课余生活能给我们带来哪些收获？

七.辨析题(共2题，共10分)

1.放学路上，有同学递给你一支烟，说：“抽一支吧，反正老师也看不见。”你会怎么办?

2.放学路上，同学递给小强一支烟，说：“抽一支吧，反正老师也看不见”。小强拿过来就抽了一口，你认为小强做的对吗？为什么？

八.综合题(共2题，共15分)

1.实践应用：结合下面的情境，如果是你会怎么做？?

情境1放学路上，同学递给你一支烟，说：“抽一支吧，反正老师也看不见。”

情境2同学过生日，提议喝点酒庆祝，还说低度酒喝了也不会醉。

2.课余生活丰富多彩，促进我们健康成长。

①你最感兴趣的课余生活是（???）。②你从中得到的收获是（???）。

参考答案

一.选择题

1.C

2.A

3.B

4.C

5.C

6.D

二.填空题

1.自信心

2.修养；理解；领会

3.权利；不赞同；表达；意见

4.确立志向；不畏艰险；不断进取

5.意义；价值

6.权利；成长

三.判断题

1.×

2.×

3.×

4.×

5.√

6.×

四.连线题

1.如下：

2.如下；

五.填表题

1.过多饮酒会导致情绪失控，引发矛盾冲突酒驾会引发交通事故；二手烟会危害家人的健康；青少年吸烟、喝酒会促成不良交友，影响身体发育。

六.简答题

1.身体前倾，目光专注；边听边观察，从对方的表情、手势和语气中获取信息；从对方的发言中把握关键内容，做好回应的准备；用点头等方式表示你的认同或礼貌地提出自己的看法。

2.吸毒会摧毁一个人的身体和意志，破坏家庭的幸福，危害他人的人身和财产安全，败坏社会风气，甚至威胁国家和民族的未来。

3.禁止抽烟；公共区域，超市，电影院。

4.人格修养离不开学习和实践。好学善学、学以致用、知行合一是古人崇尚