教科版科学四年级上册第一单元 声音 测试卷含答案解析.docxVIP

教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.同一首乐曲的音符中，（?）。

A.“7”比“1”音高高??????B.“7”与“6”音高相同??????C.“7”比“1”音强

2.人体能感受振动的器官是（??）。

A.眼?????B.鼻?????C.耳

3.我们能够发出声音的器官是（??）。

A.舌?????B.声带??????C.鳃

4.（??）使橡皮筋发出的声音高。

A.把橡皮筋拉开拨动?????B.拉松一点?????C.把橡皮筋用力搓

5.假如两个人在月球上散步交流，必须要（??）才能顺利进行。

A.大声说话?????B.使用无线电设备?????C.小声说话

6.不能影响弦乐器音调高低的因素有（??）。

A.音色?????B.松紧?????C.长短?????D.粗细

7.电视机里的歌声是由（??）振动产生的。

A.声带?????B.空气?????C.喇叭

8.当你在打哈欠的时候，会听不清或听不到别人对你说话，重要原因是打哈欠影响了（??）。

A.鼓膜的振动?????B.听小骨的振动?????C.耳廓的振动?????D.听觉神经的振动

9.把钟罩内的空气逐渐抽掉，钟罩里的闹钟的声音会越来越轻，是因为（?）。

A.钟罩里可以传播声音的空气越来越少

B.钟罩里闹钟的振动越来越弱

C.钟罩里的声音随空气一起被抽掉了

10.敲锣会让我们听到锣声，当锣停止振动，声音（??）。

A.还将持续一段时间?????B.立刻消失?????C.就越小

二.填空题(共10题，共32分)

1.用力弯曲钢尺，钢尺不会发出声音，是因为钢尺没有（???）。

2.物体振动得越快，发出的声音就越（???），物体振动得越慢，发出的声音就越（???）。

3.物体在振动时也会引起（???），并通过这些物质把声音从一个地方传播到另外一个地方。

4.耳由（???）、（???）、（???）三部分组成。

5.声音的强弱可以用音量来描述。物体振动的幅度越大，声音越（???）；物体振动的幅度越小，声音越（???）。

6.我们制作的“土电话”，声音主要是通过（???）传播的。

7.（???）收集声音，（???）把声音转化为振动。

8.声音是由物体的（???）产生的，（???）停止声音就停止了。

9.如果把手放在耳后，并朝向声音发出的方向，我们听到的声音会（???）。

10.当钢尺、橡皮筋发出声音时，它们都在（???）。

三.判断题(共10题，共20分)

1.口琴是弦乐器。（??）

2.当雨落入水中，水纹呈波形散开这是我们可以听到“滴答”声。这说明声音是以水波为载体传入我们耳朵的。（??）

3.手指在一根琴弦上移动，弦振动的部分越短，音高越高。（??）

4.鼓膜很厚而且有弹性，有声音时它会产生振动。（??）

5.被敲打后的音叉接触到水面后会水花飞溅，是因为音叉在振动。（?）

6.用锤子敲石头的声音很刺耳。（??）

7.当我们潜伏在水里时，就完全听不到水面上的声音了。（?）

8.弯曲钢尺是可以使钢尺发声的方法之一。?（?）

9.在耳朵的各个部分中，能将声音转化为振动的是听小骨。（??）

10.演奏小提琴时，发出声音的是琴弓。（???）

四.连线题(共1题，共4分)

1.请将生活中有关声音的现象与解释用线连起来。

五.填表题(共1题，共12分)

1.猜想：声音强弱与物体振动幅度有关，振幅越大，声音越（???）；物体振幅越小，声音越（???）。

实验器材：钢尺，桌子

改变的条件：（???）

不改变的条件：（???）

填写表格。

实验结论是什么？

六.简答题(共5题，共25分)

1.二胡只有两根弦，它是怎样发出高低不同、强弱不同的声音的？

2.我们怎样保护自己的听力？

3.向水壶中倒水，随着水越到越多，听到的声音高低不同，倒的水越多，声音越高，其科学原理是什么？

4.为什么说“一个巴掌拍不响”？

5.我们可以从哪几个方面对自制的小乐器进行评价？

七.材料题(共1题，共5分)

1.小明和小刚用细棉线连接两个纸杯做了个“土电话”。之后俩人相距5米，一端的小明轻声讲话，另一端的小刚也能听得很清楚，为什么？在用“土电话”时，如果其中一人用手捏住棉线，另一个人就听不到声音了，为什么？

八.综合题(共3题，共24分)

1.实验目的∶声音是怎样产生的。

相同的鼓，在按压的时候（???）（填“会”或“不会”）发出声音，在敲击的时候（???）（“会”或“不会”）发出