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多感官教学对化学学习效果的影响论文

摘要：本文主要探讨了多感官教学在化学学习中的应用及其对学习效果的影响。通过分析多感官教学的理论基础和实际操作，本文提出了多感官教学在提高化学学习效果方面的优势，并列举了具体的实施策略。本文旨在为化学教育工作者提供一种有效的教学手段，以提高学生的学习兴趣和成绩。

关键词：多感官教学；化学学习；学习效果；教学策略

一、引言

（一）多感官教学的理论基础及其在化学学习中的应用

1.多感官教学的理论基础

多感官教学是指在教学过程中，充分利用学生的视觉、听觉、触觉等多种感官，以提高学习效果的一种教学方法。近年来，多感官教学在国内外教育领域得到了广泛关注。研究表明，多感