教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷（黄金题型）.docxVIP

教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.古代睡在地上的士兵，能听到远方夜袭敌人的马蹄声，说明（??）能传播声音。

A.空气?????B.液体?????C.固体

2.声音在下列哪种物质中传播是最快的（??）。

A.空气???B.水???C.钢铁???D.木头

3.下列关于声音强弱的说法，正确的是（??）。

A.声音没有强弱之分?????B.声音的强弱无法控制?????C.声音的强弱与物体的振动幅度有关

4.在实验中，抽掉玻璃钟罩内的空气使铃声慢慢变弱，证明了（??）。

A.空气不能传声?????B.声音传播与空气无关?????C.空气能传声

5.我们能够发出声音的器官是（??）。

A.舌?????B.声带??????C.鳃

6.下列关于声音传播的叙述，正确的是（??）。

A.老师讲课的声音传播到我们的耳朵中，没有依靠任何物质

B.真空中也能传声

C.敲锣时，要使锣停止发声，可用手使劲按住锣面不让其振动

7.声音产生的根源是（??）。

A.摩擦?????B.空气?????C.发声器?????D.物体振动

8.下面不能用于描述声音的是（??）。

A.高、低?????B.强、弱?????C.多、少

9.声音在（??）传播速度最快。

A.固体????B.液体???C.气体

10.（??）不属于家里的声音。

A.菜市场的吆喝声?????B.炒菜的声音?????C.打呼噜的声音

二.填空题(共10题，共40分)

1.敲击下面的排钟，哪边的声音高？哪边的声音低？请按照它们发出的声音高低排序。

声音由低到高排序：（???）

2.一根橡皮筋，用相同的力量拨动时，橡皮筋拉得越紧，声音越（???），拉得越松，声音越（???）。（选填“高”或“低”）

3.鼓声是由于鼓面的（???）产生的；我们听见的鼓声是通过（???）传播的。

4.物体的（???）、（???）、（???）对音高有影响。

5.对于弦乐器，音高主要取决于弦的（???）、（???）、（???）、材料。

6.我们制作的“土电话”，声音主要是通过（???）传播的。

7.我们知道了物体的（???）、粗细、（???）不同，发出的声音的（???）也就不同。

8.影响弦乐器的弦的音高因素有（???）等。

9.用手拨动钢尺时，我们能听到声音，并发现钢尺在（???）。

10.歌词“风在吼、马在叫、黄河在咆哮”中，这里涉及的发声体分别是（???），（???），（???）。

三.判断题(共10题，共20分)

1.声音的高低可以用音高描述。（??）

2.在水中敲击音叉，音叉不会发出声音。（??）

3.使橡皮筋发出声音只能拉直拨动。（?）

4.声音的强弱与物体振动的频率有关。（??）

5.雷声是通过雨水的振动传到我们耳朵里的。（?）

6.演奏小提琴时，发出声音的是琴弓。（???）

7.吹口琴时，口琴声音的高低与簧片的宽窄没有关系。（??）

8.拉长橡皮筋再放松，反复这样做时，橡皮筋一直在发出声音。（??）

9.各种乐器的发声方法和发声部位不同，但都能发出美妙的声音。（??）

10.声音的高低是由物体振动的幅度决定的。振动幅度越大，音调越高。（?）

四.连线题(共1题，共4分)

1.把下列对应的内容连起来

用力拨动橡皮筋?????听到的声音弱

轻轻拨动橡皮筋?????听到的声音强

弹拨伸出桌面距离长的尺子??听到的声音高

弹拨伸出桌面距离短的尺子??听到的声音低

五.填表题(共1题，共6分)

1.观察物体是否发声。

六.简答题(共5题，共25分)

1.二胡有两根弦，空弦拉的时候，发出的声音有高有低，这是为什么？

2.自制小乐器分为几个步骤？依次是什么？

3.物体振动的幅度与声音的强弱有什么关系？

4.简单说说如何改变古筝上的某一根弦的音高？

5.声音在传播的过程中借助了什么物质？

七.材料题(共1题，共5分)

1.小明和小刚用细棉线连接两个纸杯做了个“土电话”。之后俩人相距5米，一端的小明轻声讲话，另一端的小刚也能听得很清楚，为什么？在用“土电话”时，如果其中一人用手捏住棉线，另一个人就听不到声音了，为什么？

八.综合题(共3题，共20分)

1.探究钢尺发声强弱与振动幅度的关系。

如图所示，用钢尺做探究实验，把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边约20厘米。保持钢尺伸出桌边的长度不变，用不同的力拨动，听声音的不同和观察钢尺振动的幅度的大小。