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五年级上册道德与法治第一单元《面对成长中的新问题》测试卷附完整答案(各地真题).docxVIP

五年级上册道德与法治第一单元《面对成长中的新问题》测试卷附完整答案(各地真题).docx

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五年级上册道德与法治第一单元《面对成长中的新问题》测试卷

一.选择题(共6题,共12分)

1.课余生活中,我们言谈举止要注意(??)。???

①言谈举止符合小学生的行为规范

②注意文明礼貌,尊重他人,遵守活动规则

③自己想干什么就干什么

A.①②??B.②③??C.①③

2.面对不同的数学解题方法,说法对的是(??)。

A.每个正确的解法都有自己的独到之处

B.我是数学课代表,都得听我的

C.我认为我的解法是最好的

3.课余时间假如你想参加“小学生交通文明岗”活动,哪个朋友说法是错误的(??)。

A.这个活动很会累,没必要参加

B.这个活动会很累,但是它有意义、有价值

C.这个活动很会累,但是能培养我们服务社会能力

4.过年时,亲朋好友劝你喝酒,正确的做法是(??)。

A.拒绝,实在不行,就接受

B.拒绝第一口酒

C.少喝点,就没问题了

D.杯子里换成凉白开,装作喝酒

5.在我们做课余生活计划时要考虑(??)。

①应该做的事情有哪些?

②最重要的事情是什么?

③最急迫的事情是什么?

④自己的计划能否按照时间安排进行?

⑤自己喜欢不喜欢?

A.②③④????B.①③④⑤????C.①②④⑤????D.①②③④

6.下列哪些地方是未成年人出入的场所(??)。

A.酒吧???

B.网吧???

C.歌厅???

D.少年宫

二.填空题(共6题,共38分)

1.合理规划课余生活,要做到(???)活动与(???)活动结合、室内活动与室外活动互补,处理好(???)与课余生活的关系。

2.未成年人要主动拒绝(???)、(???)和(???)。

3.在交流中(???)他人与自己不同,也是(???)。

4.起初,我们对有的课余生活不一定感兴趣。但是,它(???)、(???),能带给人(???)、(???)、(???),能培养我们(???)、(???)的意识和能力。

5.与人沟通,即使未能达成共识,也不要(???),我们可结合具体问题进行讨论,给对方(???)的机会。

6.有不同看法时,只坚持自己的观点而不考虑他人,就容易产生(???)或(???)。

三.判断题(共6题,共12分)

1.我们对一些事物有了自己的看法,我们也愿意表达自己的观点,所以自主选择课余生活是我们的权利。(??)

2.吸食毒品使吸毒者引发多种疾病和传染病。(??)

3.既然是节假日了,那就是要好好放松一下,作业不用写。(??)

4.我年龄小,什么事都让爸爸妈妈决定。(??)

5.远离烟酒,拒绝毒品,关键在我们自己。?(??)

6.尊重他人与自己的不同,也是尊重自己。(??)

四.连线题(共2题,共9分)

1.把下列对应的内容连起来。

合唱

购物?????校内课余生活

做家务

书法

机器人制作???校外课余生活

社会公益活动

2.生活中与别人沟通时,我们会遇到对方不同的反应。将下面这些反应会让你产生的想法连起来。

对方听我讲话时面无表情??????他是不是不想听我再说了

对方左顾右盼,向窗外张望?????他是不是觉得我说的话很无趣

对方总是打断我说的话我??????无法继续说下去了

五.填表题(共1题,共4分)

1.将下列课余生活分类,将序号填在表格内。

A合唱;B做家务;C志愿公益活动??D植物栽培??E购物;F书法;??G旅游

六.简答题(共5题,共32分)

1.青少年吸毒的原因有哪些?谈谈我们应该怎样抵制毒品的诱惑?

2.为什么说自主选择课余生活是我们的权利?

3.想必你一定听过这样的话——公说公有理,婆说婆有理;也学过这样的诗——横看成岭侧成峰,远近高低各不同。不识庐山真面目,只缘身在此山中。

(1)材料对我们认识不同意见有什么启示?

(2)你与他人沟通时,遇到不同意见该怎么办?

4.小敏遇到与别人观点不一致的情况时,觉得自己的想法在别人眼中幼稚可笑,从不敢表达自己的真实想法。你会怎样帮助她呢?

5.请简要说一说吸毒会有哪些危害?

七.辨析题(共2题,共10分)

1.放学路上,有同学递给你一支烟,说:“抽一支吧,反正老师也看不见。”你会怎么办?

2.先判断观点正确或错误,再说明理由。

有同学认为课余生活一定做些自己感兴趣的的,那些诸如“小学生交通文明岗”之类的活动太累,我们就完全可以不参加。

八.综合题(共2题,共11分)

1.李玉红在选择课余生活时遇到了一些问题,请你为她出谋划策。

2.在放学的路上,小明同学送给小亮同学一支烟,说:“抽一只吧,反正老师也看不见”。小亮同学尝试着吸了一口。

问题:你认为小亮同学做得对吗?如果你是小亮,应该怎么

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