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五年级上册道德与法治第一单元《面对成长中的新问题》测试卷精品(a卷).docxVIP

五年级上册道德与法治第一单元《面对成长中的新问题》测试卷精品(a卷).docx

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五年级上册道德与法治第一单元《面对成长中的新问题》测试卷

一.选择题(共6题,共12分)

1.在“沟通交流与我们的同学关系”的话题讨论中,你支持的观点是(??)。

A.同学之间有分歧时,如果我是对的,我就要当着大家的面指出别人的错误

B.谁反对我的意见,有机会我就反对他的意见

C.同学犯了错我不会当着全班同学的面指责他,毕竟人人都有自尊心

2.关于“沟通交流与同学的关系”,你选择(??)。

A.同学犯错,我不会当着全班同学面指责他

B.同学之间有分歧时,我是对的,我要当着大家的面指出别人的错误

C.我会肯定他正确之处,指出要改进的地方

3.丰富的课余生活可以帮助我们(??)。

A.开阔视野

B.没什么用

C.有伙伴玩

4.与人沟通时,可以采取的方法是(??)。

A.勇于表达自己的意见???

B.沉默不语???

C.简单拒绝

5.“沟通是一座桥,渡你趟过溪水;沟通是一溪水,帮你浇熄怒火,”这句话启示我们沟通可以(??)。

A.消除差异与误解????

B.让我们迎合他人????

C.化解彼此的矛盾

6.(??)是我们的权利,也是我们成长过程中需要发展的能力。

A.自主选择

B.爸妈选择

二.填空题(共6题,共30分)

1.有意义、有价值的课余生活能带给人们关爱、快乐和温暖,能培养我们服务他人,服务社会的(???)。

2.有些课余生活,有时我们不一定感兴趣,但是它有意义、有价值,能带给人关爱、(???)和温暖,能培养我们小学生服务他人,服务社会的(???)和(???)。

3.当与他人意见产生不同时,要学会换位思考,换位三部曲分别是(???)、(???)、(???)。

4.课余生活中,我们的言谈举止应该符合小学生的(???)规范,注重(???)礼貌,尊重他人,遵守活动规则,这些都是基本要求。

5.课余生活中,我们可以选择自己感兴趣的活动,能够激起(???),磨砺意志,开发(???),陶冶(???),促进自我发展。

6.学校开展的跳绳、拔河、(???)植物栽培、(???)等活动,是我们(???)的重要组成部分。

三.判断题(共6题,共12分)

1.远离毒品和烟酒的诱感,关键在我们家长和老师的引导和制止。(??)

2.交流中产生分歧时,可以无所顾忌地指责对方。(??)

3.青少年吸烟喝酒会影响自己的身体健康。(??)

4.未成年人可以进入KTV。(??)

5.我的想法会被有些人认为是幼稚的,可笑的,因此我不能表达自己的真实想法。(??)

6.和家人一起购物属于校内课余生活的内容。(??)

四.连线题(共2题,共10分)

1.丰富的课余生活会给我们带来很多收获,请把相应的内容连起来

读书?????感受大自然的奇妙

摄影?????感受科学的魅力

做实验????开阔视野,提高写作水平

外出游玩???用镜头发现身边的美好事物

2.连线魔方

社会公益活动

拔河??????????????校内课余生活

购物

做家务

合唱??????????????校外课余生活

机器人制作?

五.填表题(共1题,共4分)

1.将下列课余生活分类,将序号填在表格内。

A合唱;B做家务;C志愿公益活动??D植物栽培??E购物;F书法;??G旅游

六.简答题(共5题,共32分)

1.当和别人在意见上有了分歧,我们应该怎么做?

2.课余生活对我们的成长有何重要意义?

3.耐心倾听是良好修养的体现,说说你学会了哪些倾听技巧?

4.在交流中产生分歧时应避免那两种倾向?

5.丰富的课余生活对我们的学习成长有哪些作用?

七.辨析题(共2题,共14分)

1.你面对下列情境时,会怎么办?请写出你应对的办法。

(1)晚饭后,爸爸边吸烟边说:“在家里吸烟没关系。”

?

(2)放学路上,一位不认识的大哥哥递给你一瓶饮料。

?

(3)同学过生日,提议喝点酒庆祝,还说低度酒喝了也不会醉。

?

2.有同学认为节日里全家聚会,为活跃一下气氛,我们小学生喝一点低度白酒也不会醉,所以无所谓的。

八.综合题(共2题,共15分)

1.课余生活丰富多彩,促进我们健康成长。

①你最感兴趣的课余生活是(???)。②你从中得到的收获是(???)。

2.作为一个知书达理的好孩子,给大家分享一下,在现实生活中你通过换位思考而改变了自己的不良情绪,变为轻松愉悦接受的具体事例。

参考答案

一.选择题

1.C

2.C

3.A

4.A

5.C

6.A

二.填空题

1.意识和能力

2.快乐;意识;能力

3.稳定情绪;冷静思考;寻找合理点

4.行为;文明

5.求知欲望;潜能;情操

6.合唱、剪纸

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