教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷含答案（研优卷）.docxVIP

教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.下列关于声音的传播的描述，正确的是（?）。

A.声音沿着一个方向传播

B.老师讲课的声音传播到我们耳朵中，没有依靠任何物质

C.敲锣时，要使锣停止发声，可用手按住锣面

2.如图所示，外界声音传到大脑的路径正确的是（??）。

A.外耳道—听小骨—耳蜗—鼓膜—大脑—听觉神经

B.外耳道—鼓膜—听小骨—耳蜗—听觉神经—大脑

C.外耳道—耳蜗—听小骨—鼓膜—大脑—听觉神经

D.外耳道—鼓膜—耳蜗—听小骨—听觉神经—大脑

3.声音在下列哪种物质中传播速度是最快的（??）。

A.空气???B.水???C.钢铁

4.下列关于声音强弱的说法，正确的是（??）。

A.声音没有强弱之分?????B.声音的强弱无法控制?????C.声音的强弱与物体的振动幅度有关

5.假如两个人在月球上，必须要（??）才能顺利聊天。

A.大声说话?????B.使用无线电?????C.小声说话

6.一般来说，声音在（??）传播速度更快。

A.气体??????B.液体??????C.固体

7.电影《铁道游击队》中的队员们为了抗日，经常将耳朵贴在钢轨上，这样做主要是（??）。

A.卧倒，防止敌人发现自己?????B.防止敌人的机枪扫射

C.因为声音在钢轨中传播比在空气中快，能提前听到日军火车到来

8.橡皮筋拉得越紧，拨弹时发出的声音越（??）。

A.响?????B.轻?????C.不一定听到

9.上课铃声响起，校园内各个地方的同学都能听到铃声，这不能说明的是（??）。

A.声音能向四面八方传播?????B.空气能传播声音?????C.声音在空气中的传播能力比固体中强

10.声音可以向（???）传播。

A.一个方向?????B.四面八方?????C.两个方向

二.填空题(共10题，共34分)

1.一个物体，如音叉、钢尺等，在力的作用下，能不断重复地做往返运动，这个物体就是一个（???）物体。

2.（???）是传播声音的重要物质，在真空的环境中不能传播声音。

3.在拨动钢尺时，改变尺子伸出桌面的（???），尺子振动时发出的音高也会改变，因为尺子振动的（???）改变了。

4.用钟锤敲击编钟，轻敲或重敲同一只编钟所发出声音（???）不同；用相同的力敲大小不同的编钟所发出声音的（???）不同。

5.同一把小提琴上粗细不同的两根琴弦，（???）的琴弦发出的声音高，（???）的琴弦发出的声音低。

6.用小锤敲击两个粗细相同、长短不同的铁管，发出的声音高的是（???）。

7.人耳中的（???）很薄而且有弹性，即使是轻微的声音，它都会产生（???）。

8.物体的（???）、（???）、（???）对音高有影响。

9.如果把手放在耳后，并朝向声音发出的方向，我们听到的声音会（???）。

10.我们说话的声音是由（???）振动产生的。把手放在喉结处，能感受到（???）的振动。

三.判断题(共10题，共20分)

1.声音是通过外耳道传到鼓膜的，所以耳廓只是好看，对我们听到声音是没有什么作用的。（??）

2.音量是由物体振动的幅度决定的。（??）

3.声音不能在行驶的客车里传播。（??）

4.声音能在空气中传播，但不能在水中传播。（?）

5.声音只能向前传播。（??）

6.吹奏竖笛时发出的声音是由笛管内空气的振动产生的。（??）

7.同一根橡皮筋，松紧程度不一样，发出的声音也不一样。（??）

8.用不同的力敲击同一支音叉，声音的高低会发生变化。（??）

9.当我们潜伏在水里时，就完全听不到水面上的声音了。（?）

10.同一根橡皮筋，振动幅度大时，发出的声音响，就是发出的声音强。（?）

四.连线题(共1题，共4分)

1.请将生活中有关声音的现象与解释用线连起来。

五.填表题(共1题，共10分)

1.根据你对耳朵的了解，完成下表。

六.简答题(共5题，共25分)

1.闪电和雷同时在云层产生，在夏季的雨夜，我们总是先看到闪电，后听到雷声，请对这种现象进行合理解释。

2.为什么女生的音高比男生高？

3.简单说说如何改变古筝上的某一根弦的音高？

4.为什么说“一个巴掌拍不响”？

5.二胡有两根弦，空弦拉的时候，发出的声音有高有低，这是为什么？

七.材料题(共1题，共5分)

1.小明有3根长短相同，粗细不同的钢管，小丽说：“我可以闭上眼睛，只通过用相同的力敲击钢管就可以判断它们的粗细。”请解释其中的原理。

八.综合题(共3题，共18分)

1.在图中用“高→低“或“