高频信号发生器的设计与制作.pdf

要概一、

实验、生产实，它与设计是一个重要的教学环节在高等学校课程

：质程设计的三个性习、业设计构成实践性教学体系。由此规定了课

；设计习工程下针对某一门课程学一是教学，学生在教师指导

装和组设计、印刷板设计、电路的设包括电路二是实践性，课程

践内容；等实调试

手，教主体，要求人人动程设计以学生为三是群众性、主动性，课

程性对课观能动师只起引导作用，主任务由学生独立完成，学生的主

践性教学体实的动手能力就是依靠设计的完成起决定性作。学生较强

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系来培养的。

设计程何谓课1.1

实设计的性就是大型实验，是具有独立制作和调试谓课所程设计

实验。