10 我们当地的风俗（说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治六年级上册.docxVIP

10我们当地的风俗（说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治六年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

核心素养目标

1.让学生理解并尊重当地风俗，培养良好的文化认同感和家乡情怀。

2.通过对当地风俗的了解，提高学生的社会参与意识和公民素养。

3.培养学生运用所学知识分析和解决实际问题的能力，发展批判性思维和创新思维。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生在之前的课程中已经接触过一些关于节日和传统文化的知识，对我国的传统习俗有了一定的了解。

-学生可能已经通过家庭、社区活动等途径，对当地的一些风俗习惯有所耳闻或亲身体验。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对于了解家乡的风俗习惯通常具有浓厚兴趣，愿意通过探究和讨论的方式深入了解。

-学生具备了一定的信息收集和处理能力，能够通过查阅资料、调查访问等途径获取相关信息。

-学生的学习风格多样，有的喜欢独立思考，有的偏好合作交流，有的则更倾向于实践操作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能对一些较为复杂或陌生的风俗习惯难以理解，需要教师的引导和解释。

-部分学生可能由于地域差异，对某些特定地区的风俗习惯缺乏了解，需要额外的资料支持。

-学生在分析风俗习惯的深层含义时，可能会遇到抽象概念理解上的困难，需要具体的案例和情境辅助教学。

教学方法与手段

1.教学方法：

-采用讲授法，系统地介绍当地的风俗习惯，为学生提供全面的知识背景。

-运用讨论法，组织学生就当地风俗的起源、意义和影响进行小组讨论，促进学生思考和交流。

-实施案例分析法，通过具体案例让学生深入理解当地风俗的社会价值和文化内涵。

2.教学手段：

-使用多媒体设备展示当地风俗的图片和视频，增强学生的直观感受。

-利用教学软件设计互动环节，如在线问答和投票，提高学生的参与度和兴趣。

-结合互联网资源，引导学生进行线上资料查询，拓展学习资源和视野。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布关于当地风俗的背景资料和预习指南，要求学生了解至少三种当地的风俗习惯。

-设计预习问题：提出“你了解的风俗习惯有哪些？它们背后的意义是什么？”等问题，引导学生思考风俗习惯的文化价值。

-监控预习进度：通过在线平台的预习反馈功能，检查学生预习的完成情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据预习指南，阅读相关资料，初步了解当地的风俗习惯。

-思考预习问题：学生针对提出的问题进行思考，形成自己的见解。

-提交预习成果：学生将预习笔记和思考的答案提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立探索，提高自我学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台进行资源分享和进度监控。

-作用与目的：为课堂讨论打下基础，培养学生的自主学习能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放一段当地风俗的短视频，引出课题，激发学生兴趣。

-讲解知识点：详细介绍当地风俗的起源、发展和现状，重点讲解风俗习惯的社会意义和文化价值。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享各自了解的风俗习惯，并讨论其社会作用。

-解答疑问：针对学生的疑问，提供及时的解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，对老师讲解的内容进行思考。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的见解和经验。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：系统地传授知识，帮助学生构建知识体系。

-实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中加深理解。

-合作学习法：培养学生的团队合作和沟通能力。

作用与目的：强化学生对当地风俗的理解，提升学生的分析能力和合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置学生撰写一篇关于当地风俗的短文，要求结合个人理解和课堂讨论。

-提供拓展资源：提供相关的书籍和网站链接，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生具体的反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生根据要求完成作业，巩固学习内容。

-拓展学习：利用提供的资源，进行更深入的学习和研究。

-反思总结：学生对学习过程进行反思，总结所学内容和不足之处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生进行自我反思，提升学习效果。

作用与目的：通过作业和拓展学习，巩固和深化学生对当地风俗的理解，培养学生的自主学习能力和反思能力。

学生学习效果

六、学生学习效果

1.知识掌握：

-学生能够准确描述当地的主要风俗习惯，并理解其背后的文化意义和历史渊源