教科版科学四年级上册第一单元《声音》测试卷附答案【名师推荐】.docxVIP

教科版科学四年级上册第一单元《声音》测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.小明用手摸着自己的喉结并说话，体会喉结在振动的感觉；小红在桌上用手按住钢尺然后拨动钢尺伸出桌面的那部分，观察尺子的状态；小强在鼓面上放一些碎纸屑然后敲击鼓面，观察纸屑的状态。这三位同学研究的问题是（??）。

A.声音是怎样产生的?????B.声音的强弱?????C.声音的高低

2.电视机里的歌声是由（??）振动产生的。

A.声带?????B.空气?????C.喇叭

3.下列物质中，声音在（??）中传播速度最快。

A.铁轨????B.大海????C.空气

4.耳廓的作用是（??）。

A.将声波转化为振动????B.将听觉信号传递到大脑???C.收集声音

5.声音的高低是由物体振动的（??）决定的。

A.快慢?????B.幅度?????C.是否振动

6.如果要探究尺子长短和音高的关系，我们最好要用（??）。

A.不同的力量来拨动尺子?????B.同样的力量来拨动尺子?????C.都可以

7.当我们把玻璃钟罩里的空气逐渐抽掉时，钟罩里的闹钟铃声会（??）。

A.越来越轻，甚至听不见??????B.越来越响??????C.没有什么变化

8.（??）使橡皮筋发出的声音高。

A.把橡皮筋拉开拨动?????B.拉松一点?????C.把橡皮筋用力搓

9.在弹奏吉他时，若想要使它发出的声音响一些，可以（??）。

A.调节弦的松紧度?????B.用的力气大一点?????C.用的力气小一点

10.在研究钢尺的振动幅度与音量之间的关系的实验中，我们需要改变的（?）。

A.钢尺伸出桌面的长度??????B.拨动钢尺的力度??????C.钢尺本身的长度

二.填空题(共10题，共38分)

1.用击打过的音叉轻轻触及水面时，可以看到音叉的振动引起（???）。

2.物体振动的幅度越大，声音越（???）；物体振动幅度越（???），声音越弱。

3.音量的大小与物体（???）有关。振动幅度越（???），声音越（???）；振动幅度越（???），声音越（???）。

4.我们说话的声音是由（???）振动产生的。把手放在喉结处，能感受到（???）的振动。

5.人们说话时的声音是由（???）振动产生的。

6.音调是由物体振动的（???）决定的。

7.吹竖笛的时候是（???）在振动。

8.声音可以在（???）、（???）、（???）中传播，（???）不能传播音。

9.在月球上，由于没有（???），即没有可以传播振动的物质，两个人即使相隔不远，也不能互相通话。

10.在车站、菜市场等地经常会听到（???）的声音。

三.判断题(共10题，共20分)

1.我们拍桌面听到声音，但没有看到桌面振动，说明桌面发声时没有振动。（??）

2.声音能引起周围物质的振动。（??）

3.说话时，我们把手轻轻地放在喉结处，就能感觉到声带的振动。（?）

4.如果我们的四周没有空气，那么学校的广播就不能向我们传递声音了。（??）

5.声音有高有低，声音的高低就是声音的大小。（??）

6.物体在振动时也会引起它周围物质的振动，并通过这些物质把声音从一个地方传播到另一个地方。（??）

7.我们听到的各种声音都是靠空气传播的，固体和液体不能传播声音。（??）

8.我们做的土电话能听到对方小声讲话，是因为纸杯把声音扩大了。（???）

9.音叉被击打发声后，立即轻轻触及水槽内的水面，耳贴在水槽外壁上可以听它的声音。（??）

10.锯树木时电锯发出的声音属于自然界的声音。（??）

四.连线题(共1题，共8分)

1.连一连。

拨动拉得较紧的橡皮筋???听到的声音高

拨动拉得较松的橡皮筋

用力敲击锣?????听到的声音低

轻轻敲击锣

鼓皮振动得快?????听到的声音强

鼓皮振动得慢

弹拨伸出桌面距离长的尺子??听到的声音弱

弹拨伸出桌面距离短的尺子

五.填表题(共1题，共8分)

1.探究尺子发出声音的音高变化实验记录表。

六.简答题(共5题，共26分)

1.声音在传播的过程中借助了什么物质？

2.向水壶中倒水，随着水越到越多，听到的声音高低不同，倒的水越多，声音越高，其科学原理是什么？

3.二胡有两根弦，空弦拉的时候，发出的声音有高有低，这是为什么？

4.抽出玻璃罩内的空气，闹钟的声音有什么变化？怎样解释我们看到的现象？声音的传播与空气有关系吗？

5.自制小乐器分为几个步骤？依次是什么？

七.材料题