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部编版六年级下册道德与法治 期中测试卷附解析答案.docxVIP

部编版六年级下册道德与法治 期中测试卷附解析答案.docx

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部编版六年级下册道德与法治期中测试卷

一.选择题(共10题,共20分)

1.以下观点或行为错误的是(??)。

A.我以前在自习课上经常说话,惹得同学们讨厌,我决心以后要少说话,重新赢得大家的尊重

B.对于他人的缺陷、缺点,我们不能取笑和歧视

C.真正做到尊重他人,就要做到善于欣赏别人的优点,接纳他人的缺点。

2.1519-1522年率领船队进行环绕地球一周航行的是(???)。

A.哥伦布

B.郑和

C.麦哲伦

3.下列不是由自然灾害造成的危害的是(??)。

A.资源破坏

B.直接经济损失

C.人员伤亡

D.海平面上升

4.新型冠状病毒主要的传播途经是(???)和接触传播,因此我们要戴口罩,勤洗手,远离人群密集的地方。

A.呼吸道飞沫传播

B.血液传播

C.尘埃传播

D.风吹传播

5.我们只有做到内在真心诚意,外在彬彬有礼,才能广交朋友,为大家所接受。下列选项中,能说明这一道理的是(??)。

A.近朱者赤,近墨者黑

B.谦谦君子,赐我百朋

C.路遥知马力

6.下列说法你不赞同的是(??)。

A.小明:父母值得我们尊重

B.小刚:一个修鞋子的有什么了不起啊

C.小红:我尊重我自己

D.小兰:我们要主动向老师问好

7.地球是(??)的星球。

A.蓝色

B.灰色

C.绿色

D.白色

8.解决冲突的最好办法是(??)。

A.忍耐

B.报复

C.宽容

9.尊重自己包括(??)。

①自重??

②自负??

③自爱??

④自我接纳

A.①②???B.①③???C.①③④

10.以下会对水资源造成巨大伤害的是(??)。

A.工厂排放未经处理的污水

B.燃煤电厂排放废气

C.小军总是没有拧紧关水龙头

二.填空题(共10题,共44分)

1.我国是世界上遭受自然灾害(???)的国家(???)。

2.在我们取得成功以后反思(???),可以让我们(???)。

3.(???),恶语伤人六月寒。

4.气节是以(???)为基础的,没有(???),就不能坚持道德原则。

5.作为内心活动,是(???)的一种方式,能帮助我们回顾、分析和(???)。如果主动反思,则能更好地把握现(???)和(???)。

6.地球约(???)%的面积被海洋覆盖,陆地仅占地球表面积的(???)%。

7.宽容让我们面对他人的(???)时大度、不计较;也让我们面对他人的伤害时,要平息心中的(???),放弃(???)的想法,懂得(???)他人。

8.宽容不是无限度地纵容和(???),而是有限度有原则的。

9.为了减轻(???)对人民生命,财产安全的危害,我国不仅建立了气象、海洋,地质及生物等灾害的监测,预警系统,还建设了牢固的(???)工程。

10.在生活中,我们会遇到(???)的人,其中很多人是我们非常(???)的。

三.判断题(共10题,共20分)

1.地球被称为“水球”,所以水资源是取之不尽、用之不竭的。(??)

2.尊重自己和尊重他人是相互矛盾的。(??)

3.16世纪之前,人们曾经认为地球是宇宙的中心。(??)

4.谈到尊重,我们往往关注身边默默无闻的人,忽视取得一定成就的人。(??)

5.宽容能够释放压力,改善人的微循环,增进人的健康。(??)

6.尊重他人是一项基本的道德要求,也是一个人文明素养的体现,仅仅表现在话语上就行了,不必要落实在行动上。(??)

7.生态环境遭到破坏与我无关,我没有砍伐树木、排放废气。(??)

8.煤炭、石油、天然气属于可再生资源。(??)

9.反思作为内心活动,是自我完善的唯一方式。(??)

10.过去的事即使再想也不会改变,所以我从来不反思过去。(??)

四.连线题(共1题,共5分)

1.连线题。

3月12日??世界地球日

6月5日??世界环境日

2月2日??中国植树节

9月16日??国际保护臭氧层日

4月22日??世界湿地日

五.简答题(共5题,共35分)

1.地震来临时,有哪些躲避的生存空间?

2.我们总是会发现身边有一些很不宽容的人,事事都斤斤计较。对于哪些不宽容的观点,我们该怎么说服他们呢?

3.“以眼还眼,以牙还牙”的想法对吗?假如用暴力进行报复,会有什么后果?

4.我们应该怎样适度维护自己?

5.写出生活中被别人尊重的两个事例?

六.辨析题(共1题,共6分)

1.“尊重比帮助更重要。”你认同这个观点吗?说说你的理由。

七.材料题(共2题,共20分)

1.阅读分析。

弃佛从文

唐朝著名学者陆羽,从小是个孤儿,被智积禅师抚养长大。陆羽虽身在庙中,却不愿终日诵经念佛,而是喜欢吟读诗书。陆羽执意下山求学,遭到了禅师的反对。禅师为了给陆羽出难题,

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