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教科版科学四年级上册第一单元《声音》测试卷
一.选择题(共10题,共20分)
1.二胡弦绷直后,拉动它发出声音。把弦再绷得紧一些,再次拉动它,听到发出的声音(???)。
A.比松的时候音高高??????B.比松的时候声音弱??????C.比松的时候声音低
2.用相同的力敲击相同长度,粗细不同的钢管,发出的声音最低的是(??)。
A.????B.????C.
3.在探索尺子音高变化的实验中,把钢尺伸出桌面不同的长度,用相同的力拨动时可以听到不同音高的声音。通过观察发现,下列因素会影响尺子音高变化的是(??)。
A.振动幅度?????B.振动快慢?????C.两者都不是
4.唐代诗人杜甫在《赠花卿》中有这样的诗句:“此曲只应天上有,人间能得几回闻。”这句诗形容声音(??)。
A.很悦耳?????B.很刺耳?????C.很高
5.一个人说话的声音“尖”,表明他说话的(??)。
A.音量大??????B.音调高??????C.声音好听
6.向暖水瓶中倒水时,声音会随水位的上升(?)。
A.越来越高?????B.越来越低?????C.不会改变
7.要让正在发声的锣立刻停止发声,应该(?)。
A.不再敲了?????B.马上用手按住锣面,使它不再振动?????C.继续轻轻地敲
8.用力弯曲钢尺,钢尺没有发出声音,是因为钢尺(?)。
A.没有受到力?????B.没有振动???C.弯曲幅度不够
9.小明用手摸着自己的喉结并说话,体会喉结在振动的感觉;小红在桌上用手按住钢尺然后拨动钢尺伸出桌面的那部分,观察尺子的状态;小强在鼓面上放一些碎纸屑然后敲击鼓面,观察纸屑的状态。这三位同学研究的问题是(??)。
A.声音是怎样产生的?????B.声音的强弱?????C.声音的高低
10.下列描述声音的词语不合适的一组是(??)。
A.高低、高兴?????B.悦耳、动听?????C.刺耳、难听
二.填空题(共10题,共50分)
1.我们周围的声音可以分为(???)、(???)和(???)三种。
2.声音能在(???)、(???)、固体中传播。
3.鸟叫声,很动听,一会儿(???),一会儿(???)。
4.外界的声音引起(???)的振动,(???)将振动传达到(???),并刺激(???)产生信号,(???)接收到信号,我们就听到了声音。
5.鼓膜很(???)而且有(???),即使是轻微的声音,它都会产生(???)。
6.在我们的周围,声音无处不在。我们的喉咙有一个能发出声音、控制自如的器官是(???)。
7.我们学到的描述声音的词汇主要有(???)、低、(???)、弱、(???)、刺耳、难听、(???)等。
8.音调是由物体振动的(???)决定的。
9.我们知道了物体的(???)、粗细、(???)不同,发出的声音的(???)也就不同。
10.上课时,老师的讲话声是通过(???)传入学生耳中的。
三.判断题(共10题,共20分)
1.声音的高低与物体振动的快慢有关。(??)
2.声音可以在气体、液体、固体中传播。(??)
3.弯曲钢尺是可以使钢尺发声的方法之一。?(?)
4.用不同的力量敲击鼓面,鼓发出声音的强弱都一样。(??)
5.用击打后的音叉轻轻触及水面,水面会有波纹产生。(??)
6.调节弦的松紧程度,可以改变弦的音高。(??)
7.空气能传播声音,但是而水却不能传播声音。(??)
8.做“土电话”实验时,线不拉直,也能听到对方的声音。(??)
9.被敲打后的音叉接触到水面后会水花飞溅,是因为音叉在振动。(?)
10.我们听到蝉的叫声是它们的翅膀在迅速地振动产生的。(?)
四.连线题(共1题,共5分)
1.将下列声音与产生的原因连线。
说话交流???空气柱振动
管乐器奏乐??弦振动
弦乐器奏乐??翅膀振动
音响放音乐??声带振动
蚊子的叫声??扬声器振动
五.填表题(共1题,共10分)
1.根据你对耳朵的了解,完成下表。
六.简答题(共5题,共26分)
1.二胡只有两根弦,它是怎样发出高低不同、强弱不同的声音的?
2.物体振动的幅度与声音的强弱有什么关系?
3.抽出玻璃罩内的空气,闹钟的声音有什么变化?怎样解释我们看到的现象?声音的传播与空气有关系吗?
4.图中是一种常见的听诊器。人体内微弱声音为什么能清晰地传递到医生的耳朵中?
5.宇航员在太空中工作时,需要借助电子通信设备才能进行沟
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