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以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》
2025年大班科学优秀精彩教案及教学反思
《我们的牙齿》
一、教学内容
本节课选自幼儿科学启蒙教材《身边的科学》第四章《人体奥秘》
第三节《我们的牙齿》。教学内容详细包括牙齿的结构、功能、种类
以及如何保护牙齿。
二、教学目标
1.让学生了解牙齿的结构、功能和种类，认识到保护牙齿的重要
性。
2.培养学生观察、思考和表达的能力，提高学生的科学素养。
三、教学难点与重点
教学难点：牙齿的结构和功能、如何保护牙齿。
教学重点：了解牙齿的基本知识，培养学生保护牙齿的意识。
四、教具与学具准备
教具：牙齿模型、图片、实物展示、教学PPT等。
学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程
1.实践情景引入（5分钟）
教师展示牙齿模型，引导学生观察牙齿的外观，激发学生的
兴趣。
2.新课导入（10分钟）
臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥
介绍牙齿的结构、功能和种类，通过PPT展示，让学生对牙
齿有全面的认识。
3.例题讲解（10分钟）
讲解如何正确刷牙的方法，以实例演示，让学生了解保护牙
齿的重要性。
4.随堂练习（10分钟）
学生分组讨论，分享保护牙齿的方法，并在画纸上画出自己
的牙齿。
6.互动环节（5分钟）
学生互相观察彼此的牙齿，讨论如何保护牙齿，加强课堂互
动。
7.课堂小结（5分钟）
六、板书设计
1.板书《我们的牙齿》
2.板书内容：
牙齿的结构：牙冠、牙颈、牙根
牙齿的种类：切牙、尖牙、磨牙、尖磨牙
保护牙齿的方法：正确刷牙、定期检查、少吃甜食、避免咬
硬物
七、作业设计
1.作业题目：画出自己的牙齿，并标注出各个部分的名字。
2.答案：牙齿结构图，标注牙冠、牙颈、牙根等部分。
八、课后反思及拓展延伸
乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》
1.课后反思：本节课通过生动有趣的实践情景引入，让学生对牙
齿有了更直观的认识。但在课堂互动环节，部分学生参与度不高，需
要加强引导和关注。
2.拓展延伸：鼓励学生回家后，向家长分享所学内容，一起探讨
保护牙齿的方法，将课堂知识延伸到家庭。
重点和难点解析
1.教学内容的深度和广度。
2.教学目标的明确性和可衡量性。
3.教学难点与重点的突出处理。
4.教学过程中的互动性和实践性。
5.作业设计的针对性和实用性。
6.课后反思与拓展延伸的深度和实效性。
详细补充和说明：
一、教学内容的深度和广度
在教学内容的设计上，应确保涵盖牙齿的基本知识，如牙齿的结
构、功能、种类等。同时，要深入挖掘每个知识点，如牙齿的结构不
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