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小学数学课程评价机制的创新与完善研究论文

摘要：本文以小学数学课程评价机制为研究对象，旨在探讨其创新与完善的方法。通过对现有评价机制的深入分析，提出具有针对性和实用性的创新策略，以期为小学数学教学质量的提升提供理论支持。

关键词：小学数学；课程评价；创新；完善

一、引言

（一）1.背景与意义

在我国，小学数学教育作为基础教育的重要组成部分，其教学质量直接关系到学生的综合素质和未来发展。然而，传统的数学课程评价机制存在一定程度的局限性，如过分注重考试成绩，忽视学生的个体差异和创新能力的培养。因此，对小学数学课程评价机制进行创新与完善，有助于提高教学质量，培养具有创新精神和实践能力的人才。

2.现