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小班音乐教案《牙刷火车》

音乐教学目标《牙刷火车》歌曲介绍音乐活动设计教具准备与环境创设教学过程与策略评价方式与标准延伸拓展活动建议

01音乐教学目标

通过《牙刷火车》这首歌曲，让幼儿感受到鲜明的节奏变化，从而培养他们的节奏感。在教学过程中，引导幼儿跟随歌曲节奏进行身体动作，如拍手、跺脚等，以加深对节奏的感受和理解。可利用打击乐器，如沙锤、响板等，让幼儿在音乐伴奏下自由探索，创造不同的节奏组合。培养幼儿对音乐节奏感

鼓励幼儿在音乐伴奏下自由舞蹈、表演，表达他们对音乐律动的感受和理解。可结合其他音乐活动，如听音乐走路、跑步等，让幼儿在运动中感受音乐的律动。通过欣赏《牙刷火车》这首歌曲，让幼儿感受音乐中的旋律和律动，提高他们的音乐律动感。提高幼儿对音乐律动感

通过生动有趣的《牙刷火车》歌曲内容和表现形式，激发幼儿对音乐的兴趣和好奇心。在教学过程中，采用互动游戏、角色扮演等多样化教学方法，吸引幼儿的注意力，提高他们的参与度。鼓励幼儿在音乐活动中积极表现自己，与同伴分享自己的音乐体验和感受，从而增强他们对音乐的热爱和自信。增强幼儿对音乐兴趣与参与度

02《牙刷火车》歌曲介绍

《牙刷火车》是一首专为儿童设计的歌曲，旨在通过生动有趣的方式教导孩子们养成良好的刷牙习惯。创作背景该歌曲由知名儿童音乐教育家创作，其作品在儿童音乐教育领域具有广泛影响，深受孩子们的喜爱。作者简介歌曲背景及作者简介

歌曲以牙刷比作火车，通过形象的比喻和欢快的旋律，引导孩子们跟随“牙刷火车”一起刷牙，让刷牙变得有趣而愉快。通过歌曲传达出刷牙的重要性，教育孩子们从小养成正确的口腔清洁习惯，保持牙齿健康。歌词内容与主题思想主题思想歌词内容

歌曲风格采用轻松愉快的儿童音乐风格，旋律简单明快，易于孩子们跟唱。特点分析歌曲中融入了丰富的音效和动感节奏，如火车行驶的轰鸣声、刷牙的刷刷声等，使孩子们在听音乐的同时仿佛置身于刷牙的场景中，增加了学习的趣味性。歌曲风格及特点分析

03音乐活动设计

教师示范正确的刷牙动作，并引导幼儿模仿。配合音乐节奏，让幼儿尝试跟随音乐模仿刷牙动作。通过游戏化的方式，让幼儿在模仿中感受音乐的韵律和节奏。刷牙动作模仿游戏

教师演示牙刷火车的节奏型，并让幼儿拍打模仿。引导幼儿尝试用不同的身体部位拍打节奏，如拍手、拍腿等。通过反复练习，让幼儿逐渐掌握稳定的节奏感。节奏拍打练习

创意舞蹈编排教师根据音乐节奏和旋律，编排一段简单的牙刷火车舞蹈。引导幼儿学习舞蹈动作，并鼓励他们发挥创意，自由编排属于自己的舞蹈。通过舞蹈表演，让幼儿充分感受音乐的魅力和表现力。

04教具准备与环境创设

准备足够数量的牙刷，确保每个孩子都能有一个用于模拟刷牙的牙刷。准备与幼儿人数相等的杯子，用于放置牙刷和模拟漱口。可选：准备一些牙膏或清水，用于模拟刷牙时的泡沫。牙刷、杯子等实物道具

在场地上布置一些与刷牙和口腔卫生相关的装饰，如牙齿、牙刷的图案或海报，营造刷牙的氛围。确保有一个可靠的音乐播放设备，如音响或CD播放器，用于播放《牙刷火车》的音乐。选择一个宽敞且安全的活动场地，确保孩子们有足够的空间进行活动。音乐播放设备及场地布置

010204安全注意事项在活动开始前，检查所有教具和设备是否完好无损，确保没有安全隐患。确保孩子们在使用牙刷时不会相互碰撞或伤到自己。如果使用牙膏，要确保孩子们不会吞咽下去，可以选择使用可吞咽的儿童牙膏。在活动过程中，时刻关注孩子们的安全和卫生情况，及时给予指导和帮助。03

05教学过程与策略

讲述一个与刷牙和火车相关的有趣故事，吸引幼儿的注意力。故事导入实物展示提问互动展示牙刷和火车模型，让幼儿对即将学习的内容产生直观印象。提出一些与刷牙和火车相关的问题，引导幼儿思考并激发他们的好奇心。030201导入环节：激发幼儿兴趣

音乐欣赏动作模仿歌唱教学游戏互动正式教学环节：引导幼儿参放《牙刷火车》的音乐，让幼儿感受音乐的节奏和旋律。教授与歌词对应的简单动作，如刷牙、开火车等，让幼儿在音乐中模仿学习。逐句教唱歌曲，引导幼儿跟唱，帮助他们熟悉并掌握歌词和旋律。设计刷牙火车的游戏，让幼儿在游戏中巩固学习内容并体验乐趣。

简要回顾本次课程的学习内容，帮助幼儿加深记忆。总结回顾对表现积极的幼儿进行鼓励和表扬，增强他们的自信心和学习动力。鼓励表扬布置与刷牙和歌曲相关的家庭作业，如让家长记录幼儿刷牙的情况、复习歌曲等，以巩固学习效果。家庭作业结束环节：总结回顾，鼓励表扬

06评价方式与标准

123注意幼儿是否积极参与，能否跟随音乐节奏做动作。观察幼儿在音乐活动中的表现观察幼儿是否能正确模仿刷牙动作，以及动作的协调性和力度。记录幼儿模仿刷牙动作的情况留意幼儿在音乐活动中是否表现出愉悦、兴奋等积极情绪。关注幼儿的情绪变化观察记录法

在活动结束后，邀请幼儿分享