教科版科学四年级上册第一单元 声音 测试卷带答案（典型题）.docxVIP

教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.下列不属于噪音的是（??）。

A.机器的轰鸣声?????B.午夜的钢琴声?????C.教师上课

2.用击打过的音叉轻轻接触水面，水面会产生波纹，这说明音叉（??）了。

A.变小????B.变热?????C.振动

3.（??）不属于家里的声音。

A.菜市场的吆喝声?????B.炒菜的声音?????C.打呼噜的声音

4.我们耳朵里的（??）时时刻刻都在接受着各种声音并产生振动。

A.鼓膜?????B.听小骨?????C.耳蜗?????D.听觉神经

5.电视机的声音太小了，用遥控器把声音调大了一些。在这个过程中，电视机的（??）。

A.声音强弱发生了变化?????B.声音高低发生了变化?????C.声音音色发生了变化

6.把耳朵贴在桌面上，听同桌在桌子另一端用手抓挠桌面的声音，这样听到的声音与耳朵不贴桌面听到的声音相比（??）。

A.声音更弱?????B.声音更强?????C.声音没什么变化

7.风声是由（??）产生的。

A.树枝振动?????B.空气振动?????C.喇叭振动

8.假如两个人在月球上散步交流，必须要（??）才能顺利进行。

A.大声说话?????B.使用无线电设备?????C.小声说话

9.下图是钢尺发声实验中尺伸出桌边的长度与它被拨动发出声音的一份研究图表。从图中可以看出（?）。

A.尺伸出桌边的部分越长，发出的声音音高越高

B.尺伸出桌边的部分越短，发出的声音音高越高

C.尺伸出桌边的部分越长，发出的声音越强

10.下面不能用于描述声音的是（??）。

A.高、低?????B.强、弱?????C.多、少

二.填空题(共10题，共36分)

1.我们说话的声音主要是靠（???）振动产生的。声音是以（???）的形式传播的。

2.影响声音强弱变化的因素是（???）。

3.（???）的弦，（???）的弦，振动频率（???），音高（???）。

4.把纸卷成喇叭状，将小的一端放在耳朵上，这时会感到听到的声音比平时（???），这说明耳郭的作用是（???）。

5.内耳中有一个像蜗牛模样的物体，我们称它为（???）。里面充满了液体、布满了神经末梢。

6.将一根皮筋绷在纸盒上，绷得越紧，振动时发出的声音越（???）；绷得越松，振动发出的声音越（???）。（选填“高”或“低”）

7.声音可以用高、（???）强、（???）等词来描述。

8.周围的声音根据（???）不同，可以分为动物的叫声、自然界的声音、人类生产生活发出的声音。

9.用不同的力拨动钢尺、（???）等，都可以说明物体振动幅度大小和声音强弱的关系。

10.在自然界中，声音有（???）有弱，有（???）有低……。

三.判断题(共10题，共20分)

1.声音的高低与物体振动的快慢有关。（??）

2.声音的强弱与物体振动的频率有关。（??）

3.喇叭发声时能弹起泡沫小球。（?）

4.空气是声音传播的主要物质，声音在真空中的传播速度更快。（??）

5.当我们潜伏在水里时，就完全听不到水面上的声音了。（?）

6.声音能在液体、固体中传播，在气体中不能传播。（?）

7.声音可以用大小多少进行描述和记录。（??）

8.用击打后的音叉轻轻触及水面，水面会有波纹产生。（??）

9.轻轻地敲鼓面，鼓面的振动幅度比较小，发出的声音比较弱。（??）

10.只要我们对物体用力，物体就能发出声音。?（?）

四.连线题(共1题，共6分)

1.连线题。

五.填表题(共1题，共8分)

1.探究尺子发出声音的音高变化实验记录表。

六.简答题(共5题，共27分)

1.物体振动的幅度与声音的强弱有什么关系？

2.在相同力量下，能影响弦发出高低不同声音的因素有哪些？

3.想一想，上课时坐在教室里能听到哪些声音？

坐在教室里能听到的声音有？

4.如图，请你提出两个与“橡皮筋发出声音”有关的科学探究问题。

5.图中是一种常见的听诊器。人体内微弱声音为什么能清晰地传递到医生的耳朵中？

七.材料题(共1题，共6分)

1.?夏天的夜晚，我们经常能听到蟋蟀的叫声，可是，你知道吗？只有雄性蟋蟀会叫，雌性是不会叫的。而且，蟋蟀的叫声不是从口中发出的，而是靠翅膀的摩擦来发声的。在雄性蟋蟀的前翅上，有旋涡纹状的翅膜，一边翅膀长着锉刀状的翅膜——弦器，另一边翅膀长着较硬的翅膜——弹器。当这两种发音器相互摩擦时，就能发出声音。蟋蟀称得上是昆虫界里一名优秀的小提