教科版科学四年级上册第一单元 声音 测试卷及参考答案（研优卷）.docxVIP

教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.用击打过的音叉轻轻接触水面，水面会产生波纹，这说明音叉（??）了。

A.变小????B.变热?????C.振动

2.敲锣时，声音是由（??）振动产生的。

A.锣面?????B.槌?????C.手?????D.地面

3.想要研究“物体发出声音的高低与物体粗细的关系”，应该选用的实验材料是（??）。

A.??B.??C.

4.耳朵结构中，感觉声音的部分是（??）。

A.外耳?????B.中耳?????C.内耳

5.人体能感受振动的器官是（??）。

A.眼?????B.鼻?????C.耳

6.歌手唱到高音时，声带振动的速度（?）。

A.慢??????B.快??????C.不快也不慢

7.唐代诗人李白在《夜宿山寺》中有这样的诗句：“不敢高声语，恐惊天上人。”这句诗中的“高”是指（??）。

A.声音的高低?????B.声音的强弱?????C.声音的刺耳

8.黄莺的叫声婉转动听，它的叫声是用（??）发出的。

A.声带?????B.翅膀?????C.唇舌?????D.鸣管

9.流水的声音是由（??）。

A.水的振动产生的???B.空气的振动产生的???C.岩石的振动产生的

10.下列关于噪音的说法中，不正确的是（??）。

A.噪音会使人心烦意乱

B.汽车的消音器可以消减噪音

C.噪音计是用来测量声音强弱的仪器

D.为了防止外界噪音损害听力，使用耳机时我们可以将耳机的音量调到最大

二.填空题(共10题，共42分)

1.听觉神经的作用是（???），鼓膜有（???）的作用。

2.声音的传播是以（???）的形式传播的。

3.（???）是我们的听觉器官。依靠它我们可以听到各种声音。

4.用手拨动钢尺时，我们能听到声音，并发现钢尺在（???）。

5.上课时，老师的声音是通过（???）振动传入同学们的耳朵中的。

6.（???）是一种发声仪器，用来调试乐器和测试音高。

7.声音的高低可以用（???）来描述。物体振动得越（???），声音就越高；物体振动得越（???），声音就越低。

8.（???）的弦，（???）的弦，振动频率（???），音高（???）。

9.声音音调的高低与物体振动的（???）有关，声音的强弱与物体振动的（???）有关。

10.人耳是怎样听到声音的？请你按时间的先后顺序填一填。（填序号）

外界传来的声音→（???）→（???）→鼓膜→（???）→（???）→（???）→大脑

①外耳道；②听觉神经??③耳蜗??④耳郭??⑤听小骨

三.判断题(共10题，共20分)

1.我们拍桌面听到声音，但没有看到桌面振动，说明桌面发声时没有振动。（??）

2.大鼓与小鼓发出的声音不一样，只是因为敲击鼓面的力度不一样，与其他因素无关。（?）

3.有些物体发声时，我们看不到它在振动，这说明有些物体可以不振动发出声音。（??）

4.用锤子敲石头的声音很刺耳。（??）

5.物体振动得越快，发出的声音就越低。（??）

6.同一根橡皮筋，松紧程度不一样，发出的声音也不一样。（??）

7.我们周围的声音有的悦耳，有的刺耳。（??）

8.人从喉咙里发出声音，说明声带在发生振动。（??）

9.月球上没有空气，所以宇航员需要携带无线电设备交流。（??）

10.铝片琴上的铝片，每片宽度都相同，短的那片发出的声音比长的那片发出的声音低。（??）

四.连线题(共1题，共6分)

1.把下面各现象与它们是否能发声连起来。

敲击鼓面

弯曲钢尺能够发声

拉伸皮筋不能发声

按压鼓面

拉伸并拨动皮筋

拨动钢尺

五.填表题(共1题，共12分)

1.猜想：声音强弱与物体振动幅度有关，振幅越大，声音越（???）；物体振幅越小，声音越（???）。

实验器材：钢尺，桌子

改变的条件：（???）

不改变的条件：（???）

填写表格。

实验结论是什么？

六.简答题(共5题，共27分)

1.想一想，上课时坐在教室里能听到哪些声音？

坐在教室里能听到的声音有？

2.闪电和雷同时在云层产生，在夏季的雨夜，我们总是先看到闪电，后听到雷声，请对这种现象进行合理解释。

3.同根弦发出的声音高低变化的规律是什么？

4.二胡有两根弦，空弦拉的时候，发出的声音有高有低，这是为什么？

5.声音在传播的过程中借助了什么物质？

七.材料题(共1题，共5分)

1.用三个塑料袋分别装上沙子