【课件】第八章　运动和力+重点实验突破（课件）2024-2025学年人教版物理八年级下册.pptxVIP

第八章复习

重点实验突破;类型一探究阻力对物体运动的影响;（2）由实验可以看出，运动的小车所受的阻力?变小，向前滑行的距离变大。伽利略对类似的实验进行了分析，并进一步推测：若物体受到的阻力?为零，速度就不会减小，则物体将以恒定不变的速度永远运动下去。

（3）两次实验中，小车在水平面上最终都会静止下来，说明力可以改变物体的?运动状态。;2.如图，小赵同学在探究“阻力对物体运动的影响”的实验过程中，用传感器记录小车的速度随时间变化的图像（v－t图像）。;（2）小车在水平面上v－t图像如图戊所示，小车在棉布上速度每秒减少?0.5m。由图戊可知：在水平面运动的过程中，小车所受阻力越小，减速越?慢（填“快”或“慢”）。;类型二探究二力平衡的条件;（3）为尽量减少以上影响，一名同学提出将图甲装置中的小车换成小卡片，如图乙，实际操作中还发现图乙装置具有更适合探究

?B的优点。

A.不在同一条直线上的两个力能否平衡

B.不在同一物体上的两个力能否平衡;4.在探究二力平衡条件的实验中，同学们设计了几种实验方案：;（2）小明同学采用了图乙所示方案，他认为该方案比图甲方案更合理。原因是该设计较好地减小了?摩擦力对实验的影响。;（4）保持小卡片静止，用剪刀将小卡片从中间剪开，发现分开后的小卡片向相反的方向运动，由此可以得出二力平衡的两个力必须?作用在同一物体上。;类型三探究滑动摩擦力大小的影响因素;（3）甲、乙两图探究的是滑动摩擦力大小与?接触面粗糙程度的关系。

（4）图甲中，若弹簧测力计的拉力增大，则木块B受到的滑动摩擦力大小将?不变。

（5）实验后小冬又设计了如图丁所示的实验装置，该装置的优点是

?不需要使木板做匀速直线运动。;6.（2024·巴彦淖尔期末）如图甲是冰壶项目运动员穿的两只鞋的鞋底，两只鞋底材质不同，一个是较光滑的塑料，一个是较粗糙的橡胶。小萌认为两个鞋底摩擦可能不同，于是她利用了一双冰壶运动鞋和其他器材，探究了滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系。;（2）小萌??现两只鞋的质量不相同，为了控制鞋子对桌面压力相等，后续操作最便捷的是?D。;（3）接下来，小萌采用了最佳方案进行了后续实验，发现某一次测量过程中弹簧测力计的示数稍稍超出了量程，此时她应该?更换更大量程的弹簧测力计，重新测量。

（4）调整过后，小萌顺利完成了实验，并把实验数据记录在了表中，分析表格中的数据可以判断：橡胶底的鞋是用来?蹬冰（填“蹬冰”或“滑行”）的。;作力的示意图（二）;类型一摩擦力的示意图

1.如图所示，瓶子在手中保持静止，请画出瓶子受到的摩擦力示意图（作用点已给出）。;2.如图所示为正在奔跑的小荣同学，请在A点画出地面对他右脚的摩擦力f的示意图。;3.用传送带把货物A送到高处，请在图中画出货物A所受重力和摩擦力的示意图。;4.如图所示，若某同学在平直的公路上用力蹬自行车前进，请找出自行车前、后轮所受路面摩擦力的作用点，并画出前、后轮所受路面摩擦力的示意图。;类型二物体受平衡力的示意图

5.（2024·南通）如图，磁性地球仪悬停于底座上方，作出地球仪的受力示意图。;6.如图所示，磁性黑板擦吸附在竖直黑板上，画出黑板擦在竖直方向受到的力。;7.如图所示，小车向右做匀速直线运动，其支架的杆上固定一铁球，请在图中画出铁球受力的示意图。（忽略空气阻力的影响）;8.（2023·无锡一模）如图所示，一个工件与传送带一起水平向左匀速运动，不计空气阻力，请在图中画出工件的受力示意图。;9.如图，燕子沿虚线方向匀速直线自由飞翔，请在图中O点画出燕子所受力的示意图。;类型三物体受非平衡力的示意图

10.请在图中A点处画出火箭斜向上加速飞行时的受力示意图。（不计空气阻力）;11.（2023·铁岭开原一模）让钢球A从高为h的斜面上滚下，如图所示。钢球A碰上木块B后，推着木块B一起向右运动，请在图中虚线处画出钢球A的受力示意图。