15金色的鱼钩 说课稿-2024-2025学年语文六年级上册统编版.docxVIP

15金色的鱼钩说课稿-2024-2025学年语文六年级上册统编版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课的教学内容为2024-2025学年语文六年级上册统编版教材第15课《金色的鱼钩》。本节课主要通过讲述一位老班长在长征途中为了照顾伤病员，用金色的鱼钩钓鱼为伤员提供食物的故事，展现了老班长的无私奉献和坚定信念。课文内容主要包括以下几个部分：

1.故事背景：介绍长征途中的艰难环境。

2.老班长的举动：发现鱼钩，决定钓鱼为伤员提供食物。

3.钓鱼过程：描述老班长克服困难，成功钓鱼的经过。

4.老班长的品质：展现老班长无私奉献、关爱伤员的精神风貌。

5.故事的结局：伤员因老班长的关爱而得以康复，老班长却因劳累过度而牺牲。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的语言运用能力、思维品质和文化理解与传承能力。通过学习《金色的鱼钩》，学生将能够：

1.语言运用：准确把握课文中的关键词语和句子，理解其在文中的含义和作用，学会通过细节描写感受人物形象和情感。

2.思维品质：分析故事情节的推进和人物性格的塑造，培养推理判断和批判性思维，能够从故事中提炼出深刻的人生哲理。

3.文化理解与传承：感受红军长征精神，理解老班长无私奉献、坚定信念的品质，传承红色文化，增强民族自豪感和历史责任感。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①理解并掌握课文《金色的鱼钩》中的生字词和成语，能够正确书写并在语境中使用。

②分析课文中的关键段落，体会老班长的无私奉献精神和红军长征的艰苦历程。

③学习通过细节描写来感受人物形象，培养文学鉴赏能力。

2.教学难点

①深入理解老班长钓鱼过程中的心理活动，把握其内心情感变化，从而更好地理解人物的品质。

②领悟课文中的象征意义，如“金色的鱼钩”所代表的深层含义，以及其在文中的作用。

③将课文中的情感体验与学生的生活实际相结合，引导学生理解并传承长征精神。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备统编版六年级上册语文教材，以便于学生跟随课堂进度自主学习。

2.辅助材料：准备与《金色的鱼钩》课文相关的背景资料、图片（如长征路线图、老班长形象图等），以及视频资料（如长征纪录片片段），以增强学生对课文内容的直观感受。

3.教学工具：准备投影仪、电脑等设备，用于展示辅助材料，提高课堂教学效果。

4.教室布置：根据教学活动需要，布置教室环境，预留讨论区域，便于学生分组讨论和交流。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《金色的鱼钩》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“同学们，你们知道长征吗？长征中的红军是如何克服困难的呢？”

-展示一些关于长征的图片或视频片段，让学生初步感受长征的艰苦和红军的英勇。

-简短介绍本节课的主题《金色的鱼钩》，以及它在长征故事中的特殊意义，为接下来的学习打下基础。

2.课文内容概述（10分钟）

目标：让学生了解《金色的鱼钩》的基本情节，理解课文的结构。

过程：

-讲解课文《金色的鱼钩》的背景，包括长征的历史背景。

-介绍课文的主要人物和故事情节，概括老班长的形象和事迹。

-使用课文结构图帮助学生理解故事的起承转合。

3.课文内容分析与讨论（20分钟）

目标：通过具体内容分析，让学生深入了解老班长的品质和长征精神。

过程：

-分析课文中的关键段落，如老班长钓鱼的细节描写，引导学生感受老班长的内心世界。

-详解课文中象征手法的运用，如“金色的鱼钩”所代表的希望和坚持。

-引导学生思考老班长的行为对现代社会的启示，如何在学习生活中发扬长征精神。

-小组讨论：让学生分组讨论长征精神在当代的意义，以及如何在生活中践行。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与长征精神相关的主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题在当代社会的体现，以及如何在日常生活中实践。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对长征精神的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的内涵、现实意义及实践建议。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调长征精神的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括《金色的鱼钩》的故事情节、老班长的品质、长征精神的内涵等。

-强调长征精神在现实生活和学习中的价值和作用，鼓励学生传承和发扬这种精神。

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