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六年级下册道德与法治第二单元爱护地球 共同责任测试卷附完整答案(典优).docxVIP

六年级下册道德与法治第二单元爱护地球 共同责任测试卷附完整答案(典优).docx

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六年级下册道德与法治第二单元爱护地球共同责任测试卷

一.选择题(共10题,共20分)

1.下列哪一个不包括在循环经济里?(??)

A.把树砍了又栽上

B.产品的清洁生产

C.资源的循环利用

D.废物的高效回收

2.雷雨交加时,在家应该(??)。

A.拔掉家里电器的电源插头

B.打开门窗通风

C.关掉电视,打电话跟同学聊天

3.世界各国通过签订协定、制定法律等方式来限制人类对地球的伤害,我国还把(??)列为一项基本国策。

A.环境保护

B.科教兴国

C.对外开放

4.以下避险方法正确的是(??)。

A.雷电交加时,在大树下避雨

B.夏季在山区露营时,选择在山谷扎营

C.当地震发生时,如果不能及时撤离,暂时躲在小房间的墙角,护住头部

5.我国造成损失比较大的自然灾害是(??)。

A.干旱

B.洪涝和地质灾害

C.台风

6.下列不属于清洁能源的(??)。

A.太阳能

B.煤

C.风能

7.以下属于保护地球的协定或者法律的是(??)。

A.《劳动法》

B.《环境保护法》

C.《义务教育法》

D.《刑法》

8.下面属于非可再生能源是(??)。

A.石油,天然气

B.森林,淡水

9.下列避险行为正确的是(??)。

A.雷电交加时,爷爷还在看电视

B.当火灾发生时,要用湿毛巾捂住口鼻弯腰跑出去

C.当地震发生时,赶紧从高处往下跳

10.对人与自然的关系认识正确的是(??)。

A.自然资源是取之不尽的

B.人与自然已经和谐

C.破坏自然必将威胁人类自身的发展

D.保护环境必然要停止对资源的开发

二.填空题(共10题,共64分)

1.为了安排2020年后全球应对气候变化的行动,2015年12月,《联合国气候变化框架公约》近200个缔约方在巴黎气候变化大会上一致通过(???)。

2.人与自然是(???)。人类对大自然的伤害最终会伤及(???),这是无法抗拒的(???)。

3.我国主要的自然灾害有(???)、(???)、(???)、(???)、(???)、(???)、(???)等。

4.为了减轻(???)对人民生命,财产安全的危害,我国不仅建立了气象、海洋,地质及生物等灾害的监测,预警系统,还建设了牢固的(???)工程。

5.我国是世界上遭受自然灾害最严重的国家之一,主要的自然灾害有(???)、(???)、(???)、(???)等。

6.建筑作为一种文化,适应于各地(?????)的要求,与(?????)融为一体,也是不同国家、不同民族、不同(?????)的反映。

7.地球为人类生活提供了所需要的(???),环境和(???)等。

8.清洁能源包括(???)、(???)、(???)生物能等清洁能源的开发和利用越来越受到重视。

9.地球为人类生活提供了所需要的(?????)、(?????)和(?????)等。

10.为了减轻自然灾害对(???)、(???)的危害,我国不仅建立了气象、海洋、地质及生物等灾害的(???)、(???)系统,还建设了牢固的防灾减灾工程。

三.判断题(共10题,共20分)

1.气象灾害预警信号红色代表紧急程度为较重。(??)

2.灾害无情人有情,一方有难,八方支援。(???)

3.我们要掌握一些自救自护的方法,以免灾难来临时不知如何是好。(??)

4.世界上最大的平原足是长江中下游平原。(??)

5.人类不尊重自然就会破坏赖以生存的环境,最后受到惩罚的还是人类自己。(??)

6.月球没有适宜的温度,也没有氧气和水。目前,月球不适合人类居住。(??)

7.作为小学生,我们可以宣传垃圾分类的好处,在自己家里做好垃圾分类,为保护环境做贡献。(?????)

8.在当前抗击武汉冠状病毒肺炎面前,全国人民上下一心,捐款捐物,体现了人间大爱。(??)

9.气象灾害预警信号红色代表紧急程度为特别严重。(??)

10.地球上除了海洋就是山地。(??)

四.连线题(共1题,共8分)

1.2007年中国气象局发布的(气象灾害预警信号发布与传播办法)对各类气象灾害预警信号作了规定,共分为四级,请你用线连出对应的等级。

五.简答题(共5题,共33分)

1.面对不可预测、不可抗拒的灾难,我们应该有怎样的精神?

2.我国遭受的自然灾害主要有哪些?

3.作为我国合格的公民,生活中为节能减排我们应该怎么做?

4.我国影响最广的自然灾害是什么?

5.你为减少资源短缺、环境污染和生态破坏等问题,做了哪些事情?

六.材料题(共1题,共6分)

1.破坏生物多样性,就是在毁灭支持人类生命存续的系统根基。人类活动侵占了野生动物栖息地、降低动物种群的遗传多样

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