《3.2立体图形的拼搭》大单元教学任务单（含答案） 苏教版数学一年级上册 .pdf

《图形的初步认识（一）》单元第2课时立体图形的拼搭学习任务单

苏教版小学数学一上学班级姓名

课题立体图形的拼搭（第1课时）

借助不同数量的小正方体拼搭出不同的立体图形，能进一步感受几何体形状特征和物体位置

学习任务

的空间关系，发展几何直观和空间观念。

学习重、难【学习重点】借助不同数量的小正方体拼搭出不同的立体图形。

点【学习难点】感受几何体形状特征和物体位置的空间关系。

【课前任务单】

1.哪些能站得很稳？在下面画“

2如.下图，把一张长方形纸按虚线折一折，可以卷成什么图形?

圆柱。长方体O正方体O

【课中任务单】

学习任务一：立体图形的拼搭

1把.2个完全一样的Q拼在一起，可以怎样拼？动手拼一拼。

拼成的图形都是（)0

2把.3个完全一样的口拼一拼，可以拼成什么形状?

3把.4个完全一样的拼一拼，可以拼成什么形状?

至少用（）个完全一样的正方体可以拼成一个大正方体。

学习任务二：分解组合图形

把左边的物体分一分，在右边圈出来。

基础题

1.连一连。

N也

（）个（）个（）个

提高题

2.至少再放（）个小正方体就能拼成一个大正方体。

拓展题

3在.摆得对的口里画

一［先放一个长方体，在它左边放一个球，上』

企〔寂二个正方依，右边放一个圆柱。_________.

【知识技能类作业】

1.将下面的拼图和所用的积木连起来。

2.看图找规律，圈一圈。

⑵口口。□口。□口—®0o

3.哪两堆积木可以拼成［,连一连。

am

【综合实践类作业】

想一想，下面的两个图纸可以拼成什么图形？

你能找一个硬卡纸照着图纸做出来这两个几何体吗？

【答案】

基础题

1.465

提局题

2.4

拓展题

3©O0S

【知识技能类作业】

3-

4.

2⑴Qhi3s0s0s）—（g）3

（2）bOoBOobO—定口◎

3-