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六年级下册道德与法治第二单元爱护地球 共同责任测试卷附参考答案【轻巧夺冠】.docxVIP

六年级下册道德与法治第二单元爱护地球 共同责任测试卷附参考答案【轻巧夺冠】.docx

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六年级下册道德与法治第二单元爱护地球共同责任测试卷

一.选择题(共10题,共20分)

1.我国环境保护的基本法律是(??)。

A.宪法

B.环境保护法

C.土地管理法

D.水污染防治法

2.下列不属于保护水资源的有效措施是(??)。

A.节约和合理用水

B.防止和治理水的污染

C.砍伐森木

D.海水淡化

3.气象灾害预警信号的级别是严重,用(??)色表示。

A.黄

B.橙

C.红

4.世界环境日是(??)。

A.2月2日

B.4月22日

C.6月5日

D.7月11日

5.为了保护我们赖以生存的家园,下列做法符合环境保护的是(??)。

A.将垃圾分类

B.使用塑料袋购物

C.随意破坏森林资源

D.使用一次性筷子

6.新型冠状病毒主要的传播途经是(???)和接触传播,因此我们要戴口罩,勤洗手,远离人群密集的地方。

A.呼吸道飞沫传播

B.血液传播

C.尘埃传播

D.风吹传播

7.(???)和长江是我国最主要的两条河流,被称为“母亲河”。

A.珠江

B.黄河

C.辽河

D.黑龙江

8.宇航员在宇宙空间看到的地球的主要颜色是(???)。

A.蓝色

B.绿色

C.黄色

D.红色

9.下列发电方式与其他三项不同的是(??)。

A.太阳能发电

B.海浪发电

C.燃烧化石燃料发电

D.风能发电

10.下面自然灾害与防灾措施对应错误的是(??)。

A.西北防护林----防御风沙

B.三峡大坝----防御洪水

C.设置防护网----崩塌

D.砍伐森林----防治滑坡

二.填空题(共10题,共42分)

1.(???)是每个人应尽的义务,让我们行动起来,把(???)还给森林,把(???)还给海洋,把(???)留给天空。

2.为了保护地球家园,人类不断探索创新,运用聪明才智,将自然界赋予人类的(???)与现代高科技相结合,大力发展(???),实现可持续发展。

3.除了自然的原因外,人类在生产、生活中(???)会诱发或加重自然灾害。

4.如果人类不能(?????)自然,对默默奉献的地球不去珍惜,而是随意破坏,必然会受到大自然的(?????)。

5.人类在生产、生活中(???)的行为也会诱发或加重(???)。

6.在茫茫宇宙中,有一颗孕育生命的蓝色星球,那就是我们可爱的家园(??)。

7.在茫茫宇宙中有一个孕育生命的蓝色(???),那就是我们可爱的家园——(???)。

8.16世纪以前,人们曾经认为(?????)是宇宙的中心,一批有识之士(?????)权威,(?????)教条,为追求真理、坚持真理,甚至不惜牺牲(?????)。

9.我国是世界上遭受(???)最严重的国家之一。

10.自然灾害始终伴随着人类的生活,人类也一直在与(???)进行着斗争。正是在这一过程中,人类形成了(???)、团结互助的抗灾精神。

三.判断题(共10题,共20分)

1.生态环境遭到破坏与我无关,我没有砍伐树木、排放废气。(??)

2.即便我们随意破坏默默奉献的地球,也不会受到大自然的惩罚。(???)

3.黄色预警信号表示特别严重,蓝色预警信号表示一般。(?)

4.自然灾害不仅会造成资源破坏、直接经济损失和人员伤亡,还会带来各种间接损失,甚至会影响社会稳定和可持续发展。(??)

5.太阳能发电属于不可再生能源。(??)

6.我国发生的自然灾害种类多,分布广。(??)

7.气象灾害预警信号分为三级:一般、较重、严重,依次用蓝色、黄色、橙色表示。(??)

8.地球是人类美好的家园,大自然是我们的母亲。?(??)

9.保护地球是国家的事情,我们小学生并不能做什么。(??)

10.煤炭、森林、天然气、湿地、石油都是不可再生资源。(??)

四.连线题(共1题,共8分)

1.为了保护地球家园,人们设立了很多保护环境的节日。

2月2日????中国植树节

4月22日????世界湿地日

6月5日????世界地球日

3月12日????世界环境日

五.简答题(共5题,共39分)

1.请利用下面的关系图说一说你对环境问题的理解。

排放未处理的废水——海水污染——鱼虾中毒——人生病

2.说一说你所知道或经历过的一些重大自然灾害,谈一谈你的感想。

3.通过下列材料,你明白了什么?

材料一:“风云四号”气象卫星成功发射,有助于提升国家对灾害天气的监控和预警能力。

材料二:为了防止河流泛滥,我国修建了很多防洪堤坝。

4.为了减轻自然灾害对人民生命、财产安全的危害,我国做了哪些举措?

5.我们怎样保护我们生存的环境,和大自然和谐相处?说出两点即可。

六.材料题(共1题,共6分)

1.破坏生物多样性,就是在毁灭支持人类生命存续的系统根基。人类

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