部编版六年级下册道德与法治第二单元《爱护地球 共同责任》测试卷精品【能力提升】.docxVIP

部编版六年级下册道德与法治第二单元《爱护地球共同责任》测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.第一个环球航行的人是（???）。

A.马可波罗

B.麦哲伦

C.哥伦布

2.我国造成损失比较大的自然灾害是（??）。

A.干旱

B.洪涝和地质灾害

C.台风

3.森林被破坏，会发生自然灾害是（??）。

A.水土流失

B.地震

4.下列（??）行为是尊重自己的表现？

A.缺乏社会公德

B.抄袭别人作业

C.打断别人说话

D.不随地吐痰

5.以下哪个不是清洁能源（?）。

A.太阳能

B.风能

C.煤炭

6.下列避险行为正确的是（??）。

A.雷电交加时，爷爷还在看电视

B.当火灾发生时，要用湿毛巾捂住口鼻弯腰跑出去

C.当地震发生时，赶紧从高处往下跳

7.当泥石流发生时，我们应该怎么做?（??）

A.站在泥石流下方不动

B.向泥石流流的方向跑

C.向垂直于泥石流流动方向的山坡上跑

8.长江被誉为“黄金水道”，是因为长江（??）。

A.径流量大

B.航运价值大

C.水力资源丰富

9.大力发展循环经济，实现可持续发展。以下不是新能源发电的是（??）。

A.太阳能发电

B.风能发电

C.化石燃料发电

10.我国确立（??）为一项基本国策。

A.民族团结

B.扶贫

C.环境保护

D.发展经济

二.填空题(共10题，共54分)

1.人与自然是（???）共同体，为了保护地球家园，人类运用聪明才智，将自然界能源与（???）相结合，大力发展（???）经济，实现可持续发展。

2.如果人类不能（???）自然，必然受到大自然的（???）。

3.人类在生产、生活中（???）的行为也会诱发或加重（???）。

4.建筑作为一种文化，适应于各地（?????）的要求，与（?????）融为一体，也是不同国家、不同民族、不同（?????）的反映。

5.除了自然的原因外，人类在生产、生活中（???）会诱发或加重自然灾害。

6.预警信号的级别依据气象灾害可能造成的（???）、紧急程度和发展态势一般划分为四级:（???）、较重、（???）和特别严重，依次用蓝色、（???）、橙色和（???）表示，同时以中英文标识。

7.在人类与自然灾害的抗争过程中，人类形成了（???）、（???）的抗灾精神。

8.为了减轻自然灾害对人民生命、（???）的危害，我国不仅建立了气象、（???）、地质及生物等灾害的（???），还建设了牢固的（???）。

9.为了防止河流泛滥，我国修建了很多（???）。为了防御自然灾害，科技工作者正在不断研究，发明各种（???）。

10.在与自然的斗争中，人类形成了不屈不挠、（???）的（???）精神。

三.判断题(共10题，共20分)

1.应对自然灾害，我们应该众志成城，协同一心。（??）

2.16世纪之前，人们曾经认为地球是宇宙的中心。（??）

3.任何人不得破坏防灾工程设施，否则会受到法律的惩罚。（??）

4.发展循环经济是实现可持续发展的一个重要途径，同时也是保护环境和有效利用资源的根本手段。（??）

5.我们生活的世界被分为八大洲和四大洋。（???）

6.人类对树木过度砍伐是破坏环境，不会造成地球变暖。（???）

7.中国气象预警信号的级别依据气象灾害可能造成的危害程度、紧急程度和发展态势一般划分为四级，一般、较重、严重或特别严重。（?）

8.保护地球是国家的事情，我们小学生并不能做什么。（??）

9.电子产品给我们带来了方便，也带来了污染环境的电子垃圾。（??）

10.乱砍滥伐容易造成水土流失，引起山体滑坡。（??）

四.连线题(共1题，共4分)

1.连线。

地质灾害?????雪灾

气象灾害?????蝗虫灾害

生态环境灾害???地震

海洋灾害?????海啸

五.简答题(共5题，共35分)

1.日本的水俣病告诉了我们什么？

2.我国遭受的自然灾害主要有哪些？

3.作为小学生，我们可以通过哪些行动保护地球？

4.地球为我们提供了哪些生存条件和资源？

5.破坏森林可能会引发哪些自然灾害？为什么？

六.材料题(共1题，共20分)

1.材料一：地球是人类美好的家园，大自然是我们的母亲。她生产充足的食物，供我们果腹充饥；她奉献丰富的土石和森林，供我们建房造屋；那牧场上的羊群、蓝花盛开的亚麻田和中国的桑蚕编织物，让人类抵挡住酷暑严寒。

——（美）房龙《房龙地理》

材料二：20世纪80年代，美国曾建成一个模拟地球生态系统的“生物圈2号”。八名科研人员计划在这个封闭的系统中生活两年，为今后人类登陆其他星球建立居住地进行探索。一年以后，“生