16-1《阿房宫赋》说课稿 2023-2024学年统编版高中语文必修下册.docxVIP

16-1《阿房宫赋》说课稿2023-2024学年统编版高中语文必修下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计思路

本节课以统编版高中语文必修下册《阿房宫赋》为教学内容，结合2023-2024学年教学目标与学生实际情况，设计以下教学思路：首先，通过导入激发学生对《阿房宫赋》的兴趣，引导学生关注作者的情感表达与写作背景；其次，通过分析课文内容，让学生领略赋的文学魅力，理解其历史价值；再次，通过讲解重点词句，帮助学生深入理解文章主旨；最后，以课后练习为辅助，巩固所学知识，提升学生的文学素养。

核心素养目标

1.语言建构与运用：通过分析《阿房宫赋》的修辞手法和语言特色，提升学生鉴赏古代文学作品的能力。

2.思维发展与提升：引导学生理解《阿房宫赋》中的历史背景和深层含义，培养批判性思维和深度阅读能力。

3.文化传承与理解：让学生感受古文的韵味，了解古代建筑文化，增强文化自信。

4.审美鉴赏与创造：通过欣赏《阿房宫赋》的艺术美，提高学生的审美情趣和创作能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-《阿房宫赋》的文学特色：重点讲解赋的特点，如对仗工整、声韵和谐、意象丰富等，让学生理解赋这一文学体裁的独特魅力。例如，在讲解“明星荧荧，开妆镜也；绿云扰扰，梳晓鬟也”时，强调其对仗的美感和形象的生动性。

-文章主题思想：深入剖析作者通过阿房宫的描绘所表达的兴衰感慨和鉴戒思想，如“秦爱纷奢，人亦念其家”的深刻寓意，让学生领悟到作品的历史与哲学价值。

2.教学难点

-古汉语词汇理解：识别并讲解《阿房宫赋》中的生僻字词和古汉语用法，如“骊山”、“矩矱”、“砯”等，这些词汇对于现代学生来说是理解上的难点。例如，解释“骊山”指的是秦始皇陵所在的山，帮助学生理解文本中的地理背景。

-文章结构与逻辑关系：分析《阿房宫赋》的结构布局，如何通过对比、排比等手法层层递进地展现阿房宫的奢华与败落，学生可能难以把握文章的逻辑线索。例如，文章从阿房宫的建筑规模、装饰细节到其历史影响，层层深入，学生需要理解这种结构安排的用意。

-深层文化内涵理解：引导学生理解《阿房宫赋》所蕴含的文化内涵，如对权力、财富的反思，以及对历史周期律的认识，这些深层含义可能对学生来说较为抽象，需要通过具体事例和历史文化背景进行阐释。

教学资源

-硬件资源：多媒体投影仪、音响设备

-软件资源：PPT教学课件

-课程平台：学校教学管理系统

-信息化资源：电子版课文、古汉语词典APP

-教学手段：板书、互动讨论、小组合作

教学过程

1.导入新课

-各位同学，大家好！今天我们将学习《阿房宫赋》这篇古文。请大家先回忆一下我们之前学过的赋这种文学体裁的特点，然后我们一起来看看这篇赋有哪些特别之处。

2.课文阅读与初步感知

-现在我们先一起朗读《阿房宫赋》，注意把握节奏和声韵。在朗读过程中，大家可以尝试理解文章大意，不必纠结于不认识的字词。

-（学生朗读完毕）很好，大家朗读得非常投入。下面请大家用自己的话简单概括一下这篇赋的主要内容。

3.课文内容分析

-接下来，我们将深入分析《阿房宫赋》的内容。首先，我们来看文章的开头：“六王毕，四海一，蜀山兀，阿房出。”这几句描绘了阿房宫的建造背景，请大家思考，这里反映了什么样的历史背景？

-（学生回答）很好，这反映了秦始皇统一六国后的强大国力。现在我们继续分析文章，请大家找出文中描述阿房宫奢华的部分，并用自己的话解释这些描述。

-（学生分享findings）大家说得都很好。比如“明星荧荧，开妆镜也；绿云扰扰，梳晓鬟也”，这里用生动的比喻描绘了宫女们的生活场景，展现了阿房宫的奢华。

4.语言特色与修辞手法分析

-下面我们来分析《阿房宫赋》的语言特色和修辞手法。请大家找出文中的对仗句，并说明其效果。

-（学生举例分析）很好，比如“五步一楼，十步一阁”，这里的对仗句不仅读起来朗朗上口，而且形象地描绘了阿房宫的宏伟。

-接下来，我们来看文章中的夸张手法。请大家找出夸张的句子，并分析其作用。

-（学生分享findings）例如，“一日之内，一宫之间，而气候不齐”，这里的夸张手法突出了阿房宫的宏大和复杂。

5.课文主题思想探究

-现在我们来探究《阿房宫赋》的主题思想。请大家思考，作者在文章中表达了哪些对历史的反思？

-（学生回答）很好，作者通过对阿房宫的描绘，表达了对权力、财富的反思，以及对历史周期律的认识。

-那么，作者在文章结尾处说“秦爱纷奢，人亦念其家”，这里的“念其家”是什么意思？它对我们今天有什么启示？

-（学生讨论）大家说得都很有道理。这里的“念其家”意味着人们应该珍惜家庭和国家，不要过分追求个人利益，而忽视了国家和民族的长远发展。

6.课后练习与作业布置

-下面请大