教科版四年级上册科学期末测试卷精品（突破训练）.docxVIP

教科版四年级上册科学期末测试卷

一.选择题(共5题，共10分)

1.（??）是气体交换的“中转站”。

A.心脏?????B.肺?????C.膈肌

2.同一个物体，振动幅度越（??），发出的声音越强。

A.大?????B.均匀?????C.小

3.下列选项中，符合科学饮食原则的是（??）。

A.荤素搭配?????B.多吃含蛋白质多的食物?????C.喜爱吃的食物多吃?????D.爱吃就吃，不爱吃就不吃

4.植物制造养料所必需的原料是（??）。

A.氧气????B.二氧化碳????C.氮气

5.使用弹簧测力计时，下列操作错误的是（??）。

A.读数时，视线要相平于指针?????B.用弹簧测力计测量较重物体的重力?????C.使用弹簧测力计前应该轻轻地拉挂钩以防卡住

二.填空题(共5题，共20分)

1.在同样的碗里倒入不同量的水，用木棍轻轻敲击碗（敲击的力量相同），我们听到盛水少的碗发出的声音（???），盛水多的碗发出的声音（???）。（“高”或“低”）

2.牙齿按形状特征分为（???）、（???）和臼齿三种，不同的牙齿有不同的功能。

3.声音音调的高低与物体振动的（???）有关，声音的强弱与物体振动的（???）有关。

4.人体需要的（???）从肺吸入后进入血液，再由心脏通过（???）输送到人体的各个部位，同时收集（???）等废物排出体外。

5.敲打铝片琴会发出不同的声音，这与铝片琴的铝片（???）有关。

三.判断题(共5题，共10分)

1.由于水的阻隔，人在岸边讲话，人的声音不能传到鱼的耳朵里。（??）

2.我们一边吃饭，一边看电视，既不影响消化，也可以节约时间。（??）

3.鼓膜很薄，容易受损，掏耳朵时要特别小心。（?）

4.把正在发声的闹钟放在玻璃罩内，然后完全抽出罩内的空气，我们就听不到闹钟的声音了。（??）

5.同一根弦，拉得越紧声音越高；拉得越松，声音越低。（??）

四.连线题(共2题，共6分)

1.把不同牙齿的作用连接起来。

门齿??用来撕碎食物

白齿??用来切割食物

犬齿??用来咀嚼食物

2.口腔中的牙齿、舌、唾液各起什么作用？连一连。

五.简答题(共5题，共25分)

1.什么是肺活量？

2.同根弦发出的声音高低变化的规律是什么？

3.图中是一种常见的听诊器。人体内微弱声音为什么能清晰地传递到医生的耳朵中？

4.有哪些方法可以提升我们的肺活量？

5.声音在传播的过程中借助了什么物质？

六.材料题(共1题，共6分)

1.在下图中选出制作土电话的材料。（在选中的材料序号上画“√”）

思考：在玩土电话游戏时，对方讲话的声音是通过什么物体传到听话人的耳朵里的？用什么方法能够使土电话中的声音更大一些？

七.综合题(共3题，共26分)

1.1.填写（振动尺子—我能听到和看到的）记录数据。

2.根据我们的观察结果绘制图表。

3.通过伸出桌面的尺子长度和音高变化的记录表与柱状图，我们发现：（???）。

2.鼓面上面放上一些豆子，敲打鼓面时鼓面发出声音的同时可以看到豆子在跳动，

1.这个现象说明，发声物体在（???）。

2.轻轻敲打鼓面，豆子跳动的幅度小、说明此时鼓面振动的幅度（???），发出的声音（???）。用力敲打鼓面，豆子跳动的幅度大，说明此时鼓面振动的幅度（???），发出的声音（???）。

3.这探究了（?）。

A.声音的高低与击力度之间的关系?????B.声音的强弱与物体振动幅度之间的关系?????C.声音的强弱与豆子跳动幅度之间的关系

4.为什么要在鼓面上放豆子？

3.通过对人体消化系统的学习，根据各个消化器官的功能在下图方框中填序号。

A.把食物运输到胃里

B.暂时贮存食物，初步消化蛋白质

C.使食物破碎，并消化少量淀粉

D.消化食物和吸收养分最主要的地方

E.吸收食物残渣中的水分

参考答案

一.选择题

1.B

2.A

3.A

4.B

5.B

二.填空题

1.高；低

2.门齿；犬齿

3.快慢；幅度

4.氧气；心脏；二氧化碳

5.长短

三.判断题

1.×

2.×

3.√

4.√

5.√

四.连线题

1.如下：

2.如下：

五.简答题

1.肺活量是人体吸入最多空气后，呼出去空气的量。

2.答：同一根弦振动部分越，音高就越低，振动部分越短，音高就越高；振动部分越松，音高就越低，振动部分越紧，音高就越高。

3.听诊器利用了声音能传递信息的性质，减少声音的分散可有效的增大响度，来自患者的声音通过橡皮管传递到医生的耳朵，可以提高声音的响度。

4.经常参加体育锻炼

5.固体、液体、气体。

六.材料题

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