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青铜葵花阅读指导

目录contents作品背景及作者简介故事情节与人物形象阅读方法与技巧指导主题思想探讨与价值观引领艺术特色鉴赏与文学风格分析知识拓展与延伸活动设计

01作品背景及作者简介

曹文轩，1954年1月出生于江苏盐城市盐都区学富镇中兴街道周伙村，中国作家、北京大学教授、中国作家协会全国委员会委员、北京作家协会副主席、儿童文学委员会委员、中国作家协会鲁迅文学院客座教授、中国作家协会儿童文学委员会主任。主要作品有《山羊不吃天堂草》、《草房子》、《根鸟》、《青铜葵花》等。他的作品大量被译介到国外，已收入中小学语文教材和国家统编语文教科书。曾获国家图书奖、中国安徒生奖、全国优秀儿童文学奖等。2016年4月4日，曹文轩获“国际安徒生奖”，同年8月20日，曹文轩在新西兰领取国际安徒生奖，这也是中国作家首次获此殊荣。曹文轩及其代表作品

《青铜葵花》源于曹文轩一个朋友的故事，最初的概念是一种“城市少年——乡村少年”的关系。书的构思时间非常长，他写起来也就是做了个笔录工作，创作仅用一个月的时间，脱稿后就交给学生们进行校对。《青铜葵花》书名的三层意思：人物名字；物品：青铜做的葵花（葵花父亲的作品）；人物品质：坚韧不拔、乐观活泼。《青铜葵花》创作背景

时代背景《青铜葵花》把苦难、美丽、爱这三个看似矛盾的词，融合在了一起，让人们从中真正领略到了人间真情和真爱。它是对苦难与痛苦的确定，也是对苦难与痛苦的诠释。主题思想作品写苦难——大苦难，将苦难写到深刻之处；作品写美——大美，将美写到极致；作品写爱——至爱，将爱写得充满生机与情意。时代背景与主题思想

02故事情节与人物形象

青铜家的生活青铜一家生活在乡村，虽然贫穷但充满爱和温暖。葵花的到来给这个家带来了更多的欢乐和期待。葵花的离去葵花12岁那年，命运又将她召回城市，青铜从此常常遥望芦荡的尽头，遥望葵花所在那座城市的方向。青铜和葵花的成长青铜和葵花一起生活、一起成长，经历了许多挫折和困难，但他们始终相互扶持，充满勇气和信心。青铜葵花的相遇城市女孩葵花因为一个特别的机缘，来到了乡村男孩青铜的家，成了他的妹妹。主要情节梳理

青铜葵花青铜的家人其他人物人物关系图谱故事的主人公，一个乡村男孩，因为葵花的到来而改变了命运。包括青铜的奶奶、爸爸、妈妈等，他们都是充满爱心和善良的人，对葵花如同己出。城市女孩，青铜的妹妹，聪明、善良、勇敢。包括村里的孩子们、葵花城市的家人等，他们在故事中也有重要的角色。

葵花的到来葵花的到来打破了青铜一家平静的生活，也带来了新的希望和期待。葵花的聪明和善良赢得了家人的喜爱和尊重。青铜的成长青铜在葵花的陪伴下逐渐成长，从一个调皮的男孩变成了一个有担当和责任感的男子汉。他学会了如何照顾妹妹，如何面对生活的挫折和困难。葵花的离去葵花的离去给青铜一家带来了巨大的打击和伤痛。青铜从此陷入了无尽的思念和等待中，他的生活也失去了色彩和意义。然而，正是葵花的离去让青铜更加珍惜生命中的每一刻，让他更加坚定地走上了自己的人生道路。关键事件解读

03阅读方法与技巧指导

仔细阅读每一个字、词、句，理解其含义和表达作用。逐字逐句阅读体会作者运用语言的精妙之处，感受文本的语言美。品味语言通过分析文本中的人物、情节、环境等要素，深入挖掘文本的主题和中心思想。挖掘主题精读法：深入剖析文本内涵

根据自己的兴趣和需求，选择不同类型的读物进行泛读。选择合适的读物快速翻阅书籍或文章，了解其主要内容和结构。快速浏览在阅读过程中，及时提炼出重要信息，形成自己的理解和观点。提炼要点泛读法：拓展阅读视野和广度

03交流分享与他人分享自己的阅读体验和批注成果，促进彼此之间的交流和启发。01圈点勾画在文本中圈出重要字词、勾画出关键语句，以便后续回顾和复习。02写读书笔记在阅读过程中或阅读结束后，写下自己的感悟和思考，记录对文本的理解和认识。批注法：记录感悟和思考过程

04主题思想探讨与价值观引领

青铜葵花的成长历程通过描述青铜葵花在艰难困苦中的成长过程，展现了她坚韧不拔、积极向上的品质。面对困境的态度青铜葵花以乐观、勇敢的态度面对生活中的种种困境，她的故事鼓励读者在困难面前保持积极心态。挑战自我，超越自我青铜葵花不断挑战自我，努力克服困难，最终实现了自我超越，她的经历激励读者勇于挑战自我，追求更好的自己。成长主题：勇敢面对困境与挑战

123青铜葵花一家人在困境中相依为命，彼此关爱，共同度过难关，展现了亲情的伟大力量。亲情的力量故事中的人物在面对困难时，勇于承担责任，敢于担当，他们的行为诠释了责任与担当精神的重要性。责任与担当青铜葵花的成长得益于她家庭的教育方式，这启示我们在家庭教育中要注重培养孩子的独立性和责任感。家庭教育的启示家庭主题：亲情、责任与担当精神

故事通过对青铜葵花等弱势群体的关注，呼吁社会更多地关注他们的生存状况和