幼儿园中班主题活动：蔬菜色拉.docx

幼儿园中班主题活动：蔬菜色拉

篇1：幼儿园中班主题活动：蔬菜色拉

幼儿园中班主题活动：蔬菜色拉

适用主题：

有用的植物

活动名称：

蔬菜色拉

生成背景：

在“绿色的植物”主题中，幼儿熟悉了一些常见的植物。其中知道蔬菜、瓜果有丰富的养分，对人的身体有好处。幼儿对蔬菜很感爱好，我们就开展了让小伴侣跟着妈妈上菜场参观，自己选择一样喜爱的蔬菜回家做着品尝；还和妈妈、爸爸一起合作做了很多蔬菜造型，有的幼儿还做了蔬菜色拉，来园介绍的时候说很好吃。可有的幼儿问我：“什么是蔬菜色拉”。由此就生成了这一活动。

活动目标：

1、在了解一些常见蔬菜的基础上，知道其名称、颜色、敢于大胆表达、表现。

2、尝试混合运用水粉颜料，初步感知颜色的组合、变化美。

活动预备：

蔬菜若干；颜料4-5种颜色；调羹若干；幼儿人手一份“盆子”；老师范例；蔬菜色拉。

活动重点和难点：

混合运用水粉颜料

活动环节：

一、说出菜名引发爱好

1、以语言激发爱好。

2、幼儿说出各种蔬菜的名称、颜色。

3、小结：蔬菜不仅有丰富的养分，而且经过我们小伴侣的巧手还做出了很多好看的蔬菜造型。

二、沟通共享

1、请5-6名幼儿上台介绍蔬菜造型。

2、小结：你们做的.蔬菜造型真美丽。有的蔬菜可以炒着吃，有的蔬菜可以凉拌着吃，还可以做蔬菜色拉呢。

三、情景示范观赏感知

1、出示范例，观看“蔬菜色拉”。

2、老师做蔬菜色拉。

（1）老师介绍材料。

（2）老师操作。

四、幼儿操作大胆表现

1、关心幼儿参观“厨房”，选择各种蔬菜。

2、幼儿自由选择操作材料。

3、幼儿操作，老师指导。

（1）加入适量的蔬菜。

（2）盖锅盖要当心。

（3）准时发觉幼儿的闪光点。

指导语：放放平，盖上盖，拌一拌，打开盖，闻一闻，看一看，真好看！

五、展现沟通感知颜色

展现沟通，感知颜色。

六、延长活动

1、自由品尝蔬菜色拉。

2、与老师、同伴共享。

篇2：中班主题活动教案：蔬菜色拉

中班主题活动教案：蔬菜色拉

生成背景：

在绿色的植物主题中，幼儿熟悉了一些常见的植物。其中知道蔬菜、瓜果有丰富的养分，对人的身体有好处。幼儿对蔬菜很感爱好，我们就开展了让小伴侣跟着妈妈上菜场参观，自己选择一样喜爱的蔬菜回家做着品尝；还和妈妈、爸爸一起合作做了很多蔬菜造型，有的幼儿还做了蔬菜色拉，来园介绍的.时候说很好吃。可有的幼儿问我：什么是蔬菜色拉。由此就生成了这一活动。

活动目标：

1、在了解一些常见蔬菜的基础上，知道其名称、颜色、敢于大胆表达、表现。

2、尝试混合运用水粉颜料，初步感知颜色的组合、变化美。

活动预备：蔬菜若干；颜料4-5种颜色；调羹若干；幼儿人手一份盆子；老师范例；蔬菜色拉。

活动重点和难点：混合运用水粉颜料

活动环节：

一、说出菜名引发爱好

1、以语言激发爱好。

2、幼儿说出各种蔬菜的名称、颜色。

3、小结：蔬菜不仅有丰富的养分，而且经过我们小伴侣的巧手还做出了很多好看的蔬菜造型。

二、沟通共享

1、请5-6名幼儿上台介绍蔬菜造型。

2、小结：你们做的蔬菜造型真美丽。有的蔬菜可以炒着吃，有的蔬菜可以凉拌着吃，还可以做蔬菜色拉呢。

三、情景示范观赏感知

1、出示范例，观看蔬菜色拉。

2、老师做蔬菜色拉。

（1）老师介绍材料。

（2）老师操作。

四、幼儿操作大胆表现

1、关心幼儿参观厨房，选择各种蔬菜。

2、幼儿自由选择操作材料。

3、幼儿操作，老师指导。

（1）加入适量的蔬菜。

（2）盖锅盖要当心。

（3）准时发觉幼儿的闪光点。

指导语：放放平，盖上盖，拌一拌，打开盖，闻一闻，看一看，真好看！

五、展现沟通感知颜色

展现沟通，感知颜色。

六、延长活动

1、自由品尝蔬菜色拉。

2、与老师、同伴共享。

篇3：幼儿园中班《蔬菜》主题活动精选教案

《好吃又有养分的蔬菜》

《蔬菜宝宝》

《熟悉蔬菜》

《小菜园》

幼儿园中班《蔬菜》主题活动精选教案一：《香香的蔬菜》

活动目标

1、让幼儿了解一些常见蔬菜的名称及形状特征。

2、通过操作，激发幼儿愿意做力所能及的事。

3、初步了解健康的小常识。

4、知道人体需要各种不同的养分。

5、探究、发觉生活中的多样性及特征。

教学重点、难点

培育幼儿动手操作的力量，并在活动中体验