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小班安全保护牙齿公开课教案

目录CONTENCT课程介绍与目标牙齿结构与功能常见牙齿问题及危害安全保护牙齿方法措施家庭教育中家长角色和责任学校教育中老师角色和责任总结回顾与展望未来

01课程介绍与目标

口腔健康是全身健康的重要组成部分，牙齿的健康直接关系到孩子的生长发育和生活质量。小班幼儿正处于乳牙生长期，培养良好的口腔卫生习惯和保护意识至关重要。通过公开课的形式，向家长和幼儿普及牙齿保健知识，提高家庭口腔保健意识。课程背景与意义

让幼儿了解牙齿的结构、功能及保护牙齿的重要性。教会幼儿正确的刷牙方法和使用牙线的技巧。培养幼儿良好的饮食习惯，减少糖分摄入，预防龋齿。通过互动游戏、故事等形式，增强幼儿对牙齿保护的兴趣和参与度。教学目标与任务用图文结合、实物展示等方式，直观形象地介绍牙齿的结构和保护方法。教学方法与手段采用图文结合、实物展示等方式，直观形象地介绍牙齿的结构和保护方法。采用图文结合、实物展示等方式，直观形象地介绍牙齿的结构和保护方法。采用图文结合、实物展示等方式，直观形象地介绍牙齿的结构和保护方法。

02牙齿结构与功能

牙冠牙根牙髓牙齿的可见部分，覆盖着坚硬的牙釉质。牙齿的隐藏部分，嵌入牙槽骨中，起到固定作用。牙齿内部的软组织，包含血管和神经。牙齿基本结构

010203咀嚼食物发音辅助保持面部形状牙齿在口腔中作用牙齿的主要功能是咀嚼食物，使其变得容易消化。牙齿对于发音也有辅助作用，特别是某些辅音的发音。牙齿对于面部轮廓的保持也有一定作用。

80%80%100%不同年龄段牙齿特点乳牙较小，牙缝较大，容易滞留食物残渣。需要特别注意清洁。恒牙逐渐替换乳牙，牙齿排列可能发生变化。需要关注牙齿生长情况，及时纠正不良习惯。恒牙完全长出，牙齿排列相对稳定。需要注重牙齿保健和口腔卫生。乳牙期（0-6岁）换牙期（6-12岁）恒牙期（12岁以后）

03常见牙齿问题及危害

口腔中的细菌与食物残渣结合，产生酸性物质。细菌过多摄入高糖、高淀粉食物，如糖果、蛋糕、软饮料等。食物龋齿（蛀牙）形成原因及危害

食物残渣在牙齿上停留时间过长，给细菌提供繁殖的机会。牙齿结构或唾液成分异常，增加龋齿风险。龋齿（蛀牙）形成原因及危害宿主时间

牙痛感染牙齿丧失龋齿（蛀牙）形成原因及危害龋齿可能引发牙髓炎、根尖周炎等感染。严重龋齿可能导致牙齿松动、脱落。龋齿可导致牙齿疼痛，影响咀嚼和进食。

牙菌斑牙齿表面附着的细菌性生物膜，是牙周病的主要原因。不良口腔卫生习惯刷牙不彻底、不使用牙线等。牙周病（牙龈炎、牙周炎）形成原因及危害

其他因素：吸烟、糖尿病、遗传等。牙周病（牙龈炎、牙周炎）形成原因及危害

牙龈红肿、出血牙龈炎的常见症状，可伴有口臭。牙周袋形成牙周炎时，牙龈与牙齿分离形成牙周袋，易藏污纳垢。牙周病（牙龈炎、牙周炎）形成原因及危害

牙周病（牙龈炎、牙周炎）形成原因及危害牙齿松动牙周组织破坏导致牙齿支持力减弱，牙齿松动。其他全身性疾病牙周炎可能与心血管疾病、糖尿病等全身性疾病相关联。

牙齿敏感原因：牙釉质磨损、牙龈退缩、使用刺激性牙膏或漱口水等。症状：遇冷、热、酸、甜等刺激时，牙齿出现短暂而尖锐的疼痛。牙齿不齐原因：遗传、乳牙早失、不良习惯（如吮指、咬唇）等。影响：影响美观、咀嚼效率，可能导致牙齿磨损、颞下颌关节紊乱等。010402050306其他常见问题（如牙齿不齐、牙齿敏感等）

04安全保护牙齿方法措施

对于小班幼儿，推荐使用圆弧刷牙法，即在牙面上画圈的方式来清洁牙齿。圆弧刷牙法刷牙时间刷牙频率每次刷牙时间应不少于2分钟，确保每个牙面都得到充分清洁。每天早晚两次刷牙，养成定时刷牙的好习惯。030201正确刷牙方法与技巧

牙膏选择牙刷选择使用合适牙膏和牙刷选择选择含氟牙膏，以增强牙齿的抗酸能力，减少龋齿的发生。同时，要避免选择含有过多泡沫和香料的牙膏，以免刺激幼儿的口腔黏膜。选择头小、毛软的儿童牙刷，以便更好地清洁幼儿的牙齿。此外，牙刷的刷毛应经过磨圆处理，以免损伤幼儿的牙龈。

定期口腔检查和洁牙治疗口腔检查建议每半年带幼儿进行一次口腔检查，及时发现并处理口腔问题。洁牙治疗根据幼儿的口腔状况，定期进行洁牙治疗，去除牙菌斑和牙结石，保持口腔清洁。家庭口腔护理家长应监督幼儿刷牙，确保其掌握正确的刷牙方法。同时，家长还应关注幼儿的饮食健康，减少高糖、高酸等刺激性食物的摄入。

05家庭教育中家长角色和责任

123家长应该向孩子演示正确的刷牙方法，包括刷牙时间、刷牙姿势、刷牙顺序等，确保孩子能够掌握正确的刷牙技巧。教导孩子正确的刷牙方法家长应该引导孩子养成每天定时刷牙的习惯，如早晚各一次，每次刷牙时间不少于两分钟。培养孩子定时刷牙的习惯对于牙缝较大的孩子，家长可以鼓励他们使用牙线或牙缝刷来清洁牙缝，预防牙缝中的食物残渣和细菌滋生。鼓励孩子使用牙