班组长管理人员尽职履责培训课件.pptx

班组长尽职履责培训;一线工作常见管理现状;基层班组长工作中的难点与困惑;;;;;（二）《刑九》第一百三十四条第一款规定的是“重大责任事故罪”的情形；具体规定为：

“在生产、作业中违反有关安全管理的规定，因而发生重大伤亡事故或者造成其他严重后果的，处三年以下有期徒刑或者拘役；情节特别恶劣的，处三年以上七年以下有期徒刑。”

本款明显缺乏主语，即犯罪主体，法释〔2015〕22号司法解释对犯罪主体的范围解释为“对生产、作业负有组织、指挥或者管理职责的负责人、管理人员、实际控制人、投资人等人员，以及直接从事生产、作业的人员。”;《刑九》第一百三十四条第二款规定的是“强令违章冒险作业罪”的情形，具体规定为：

“强令他人违章冒险作业，因而发生重大伤亡事故或者造成其他严重后果的，处五年以下有期徒刑或者拘役；情节特别恶劣的，处五年以上有期徒刑。”

本款还是缺乏主语，即犯罪主体，法释〔2015〕22号司法解释对犯罪主体的范围解释为“对生产、作业负有组织、指挥或者管理职责的负责人、管理人员、实际控制人、投资人等人员。”

;（三）《刑九》第一百三十五条第一款规定的是“重大劳动安全事故罪”的情形，具体规定为：

“安全生产设施或者安全生产条件不符合国家规定，因而发生重大伤亡事故或者造成其他严重后果的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，处三年以下有期徒刑或者拘役；情节特别恶劣的，处三年以上七年以下有期徒刑。”

;;班组长安全职责;;班组长的角色;班组长安全角色认知;;6、公平、公正：具有良好的品德自养，己所不欲、勿施于人，以德服人。

7、专业素质：了解业务，熟悉流程，以才服人。

8、成就动机：具有强烈的上进心和成功欲望，担任班组长的目的不仅是为了满足物质得益，而是为了更好的实现自身的价值。

9、分析问题的能力：善于思考，勤于总结，能够及时发现问题。发现问题是水平，解决问题是能力。

10、承受挫折的能力：能够正视困难，懂得缓解心理压力。

11、控制局面和应变能力：懂得权变，适时调整策略。;;19;班组的安全工作和班组长有很大???系，班组长是否具有较强的安全意识，是否具有丰富的安全管理知识等都影响到班组的安全生产状况。班组长做为班组安全生产管理的第一责任人，作为“兵头将尾”，对控制事故发生起着非常重要的作用。如果班组长管理不善，或责任心不强，对违章违纪听之任之，发生事故的概率将大大增加。

俗话说：管人先管己，打铁还需自身硬！

如何做？

;

管得宽、管得细、管得直接、管得具体;;;01;;管理要因人而异

班组成员来自五湖四海，各有个性与特长。班组长首先要善于了解和发现各成员的特长，在布置安排工作任务时尽可能做到用其之长，使各成员在工作实践中施展自己的才能，提升自己的能力。

做事要尽量公平

在班组管理中，班组长对待班内成员要尽可能的一碗水端平，做到公平公正，对事不对人，只有这样才能让班组成员心服口服，杜绝不必要的猜疑，减少内耗，形成合力。

;

力服——力服是只靠权力使人服从，是被迫服从。力服的优点是解决问题迅速、简单，特别是对付混乱局面时尤为有效，缺点是下级容易形成口服而心不服，不能持久，一旦上级权威减弱，下属便会不服并反抗。

才服——才服是以自己的才能引导下属，让其理智地服从，但难于使能力超过自己的下属成员服从，甚至会遭到有能力下属的藐视。

德服——德服是靠自己高尚的人格使下属心服口服，当前尤为强调班组长要以身作则，有奉献和牺牲的精神。

一名班组长只有把以上三者有机地结合起来，才能使自己的管理成功，才能成为一个班组的灵魂与核心。

;;班组基础和现场安全管理;班组基础和现场安全管理;班组基础和现场安全管理;班组基础和现场安全管理;班组基础和现场安全管理;;;;班组基础和现场安全管理;;员工行为观察;员工行为观察;员工行为观察;员工行为观察;理解责任的内涵：;赠各位优秀管理人员;结束语;