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2024年秋天的图画教案

秋天的图画教案1

1、认识图、梨等八个生字，会写波、浪两个生字。

2、激发学生对秋天的喜爱之情，感悟到是勤劳的人们使秋天更美丽。

3、有感情地朗读课文。

识字、写字。

将自己的情感通过朗读体现出来。

1、课文插图的放大挂图。

2、课件。

（包括生字、词以及句子练习。）

一、看图导入新课

1、小朋友们，秋天来啦，天空是刃暗蓝，白云是那样美，老师特别喜欢秋天，因为秋天景

色宜人，五谷丰登、瓜果飘香，是一个美丽的丰收季节。今天，我们一起到山野去郊游一番，好

不好？

（出示挂图）

2、看图说说是谁告诉我们秋天来啦?怎么告诉的？

对，它们告诉小朋友们秋天已经来到了，我们身边这么美的景色不就是一幅秋天的图画吗?

板书课题：

秋天的图画

3、指名读齐读课题。

二、学习课文

1、自由读全文。要求读准课文中的字音，不认识的字请书中的红苹果帮忙。

2、读完后你知道了些什么？

课文第一句就告诉我们美丽的秋天来啦，想想该怎么读？

秋姑娘还给我们带来了好多礼物,不过得先过生字关。

3、熟悉生字：

梨一^树笼一灯笼

粱一高粱燃一燃烧

浪一波浪

（见过大海的波浪吗?是什么样子的?）

颊一脸颊

（摸摸自己的脸颊。）

勤一勤劳

（你认为什么样的人是勤劳的?）

4、书中有一句话把这里的好多词都装进去了：

（出示课文第二句。）

⑴指名读，猜猜秋姑娘带来了什么本物？

⑵你们有没有发现什么小秘密？

师:这多有趣呀，灯笼变成了金黄色的梨，脸颊变成了红红的苹果，波浪变成了金色的稻海，

火把变成了红红的高粱，这么好的句子谁来读读？

⑶指名读、齐读：

这时候，如果你走到梨树、苹果树、稻海、高粱身旁，你想对它们说些什么?谁使秋天这样

美丽？

看，蓝天上的大雁作出了回答，大雁都说了些什么?从书中找一找，读一读。

4（）大雁说得对吗?为什么？

勤劳的人们，你们真了不起！

勤劳的人们画出秋天一的图画。

⑸师：是你们把秋天变得这样的美丽、神奇。梨树、苹果、稻海、高粱都会感谢这些勤劳

的人们，让我们问问它们吧！

谁使你这样美丽？

6（）梨树说：是________把我变成金黄的灯笼。

苹果说：是勤劳的人们让我

稻海说：___________

高粱说:。

三、学写波、浪两个生字

四、总结全文

今天大家在山野里玩得高兴吗?由于时间关系，我们马上就要离开这儿了，不过我们相信明

年这里会变得更美！

秋天的图画教案2

活动目标：

1、看图感知和讲述秋天的色彩和主要特征。

2、能根据小图片的提示，有序完整地讲述秋天的色彩和主要特征。

3、感知秋天美的景色，进一步萌发幼儿热爱秋天的情感。

活动准备：

1、《秋天的图画》的三幅图画。

2、小猴、小花猫、小兔和内容相关的〃漏记小图片三套。

3、ppt一份。

活动过程：

一、出示背景图，播放歌曲《秋天多么美》，引出话题。

1、教师：小朋友你们刚才听的这首歌唱的是什么季节？（秋天）你觉得秋天美吗？

2、教师：今天动物园里的小动物们要上美术课，熊猫老师请小动物画出秋天的景色。我们

一起去看看有哪些小动物？他们画的秋天美不美？

3、老师已经把小动物画的画都带过来了，我们一起去欣赏吧。

二、出示图画，幼儿欣赏画面内容。

教师：三幅图画都画的是什么地方？画中有什么？

三、图文结合，理解散文内。

教师：这些画真美呀，把你看到的来告诉大家。

1（）小猴子画的是什么？有哪些果子？是什么颜色的？这些水果真诱人呀，看得叫人怎么

样？。（引导幼儿说出：、红色的XX、黄色的XX）

教师小结：原来呀，小猴子画的是果园。红色的苹果，黄色的梨，看得叫人直流口水。（请

幼儿填充内容）

2（）小猫画的是什么?树叶是什么颜色的?银（杏树叶变黄了、枫树叶变红了），蝴（蝶）

引导幼J