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最全普通心理学课件

目录CONTENCT心理学概述感知觉与意识记忆与学习思维与语言情感与动机人格与社会心理学

01心理学概述

心理学的定义心理学的研究对象心理学的定义与研究对象心理学是研究心理现象及其发生、发展规律的科学，涉及认知、情感、动机、行为等多个方面。心理学的研究对象包括个体心理现象、群体心理现象、心理与行为的关系以及心理与生理的关系等。察法实验法调查法个案法心理学的研究方法通过问卷、访谈等方式收集被研究者的心理特征和行为数据的方法。在控制条件下，操纵自变量并观察因变量变化的方法，以探究心理现象的因果关系。通过直接观察被研究者的行为表现，记录并分析其心理活动的方法。对个别具有典型意义的心理现象进行深入细致研究的方法。

古代心理学思想近代心理学的诞生心理学的流派与发展当代心理学的趋势心理学的历史与发展古代哲学和医学著作中包含丰富的心理学思想，如亚里士多德的《灵魂论》、希波克拉底的《论人的本性》等。19世纪末期，德国心理学家冯特创立了实验心理学，标志着近代心理学的诞生。构造主义、机能主义、行为主义、格式塔心理学、精神分析学派等流派在心理学发展史上具有重要地位，推动了心理学的不断发展。当代心理学呈现出多元化、综合化、应用化等趋势，涉及领域更加广泛，研究方法更加多样。

02感知觉与意识

80%80%100%感知觉概述感知觉是人们对客观事物的直接感知，包括视觉、听觉、触觉、味觉和嗅觉等。感知觉是人们获取外界信息的主要途径，对于人们的认知、情感和行为具有重要意义。根据感知觉的性质和范围，可分为外部感知觉和内部感知觉两大类。感知觉的定义感知觉的作用感知觉的种类

视觉听觉视听整合视觉与听觉听觉是人们获取声音信息的主要途径，包括音调、响度、音色等要素的感知。视觉和听觉信息在大脑中进行整合，形成对客观事物的全面认知。视觉是人们获取外界信息的主要途径之一，包括颜色、形状、大小、距离等要素的感知。

触觉触觉是人们通过皮肤接触感知外界物体的感觉，包括温度、硬度、粗糙度等要素的感知。味觉味觉是人们通过舌头感知食物味道的感觉，包括酸、甜、苦、辣等味道的感知。嗅觉嗅觉是人们通过鼻子感知气味的感觉，对于识别环境和食物具有重要意义。其他感觉

意识的概念注意的概念注意的种类意识是指个体对自我和环境的觉知状态，包括觉醒、警觉、注意等方面。注意是指心理活动对一定对象的指向和集中，是意识的基本特征之一。根据产生和保持注意时有无目的以及意志努力程度的不同，可将注意分为无意注意、有意注意和有意后注意三种类型。意识与注意

03记忆与学习

记忆是个体对其经验的识记、保持和再现（回忆和再认）的心理过程。记忆的定义记忆的作用记忆的分类记忆在人的心理活动中占据重要地位，没有记忆，人的心理活动将无法进行。根据记忆内容的不同，可分为形象记忆、逻辑记忆、情绪记忆和运动记忆等。030201记忆概述

记忆的过程包括识记、保持、再现三个基本环节。识记是获得知识和经验的过程；保持是知识和经验在大脑中储存和巩固的过程；再现是将储存的知识和经验从大脑中提取出来的过程。记忆的类型根据记忆保持时间的长短，可分为瞬时记忆、短时记忆和长时记忆。瞬时记忆保持时间极短，一般只有几秒钟；短时记忆保持时间较短，一般为一分钟左右；长时记忆保持时间较长，可达数年甚至终生。记忆的过程与类型

遗忘与记忆恢复遗忘的原因遗忘是指对识记过的材料不能回忆或再认的现象。遗忘的原因有多种，如时间因素、干扰因素、动机因素等。记忆恢复现象在识记后的某段时间内，记忆的保持量不仅没有下降，反而有所提高的现象被称为记忆恢复现象。这可能与大脑对信息的加工和整合有关。

行为主义学习理论行为主义学习理论认为学习是刺激与反应之间的联结，强调通过反复练习和强化来形成和巩固这种联结。人本主义学习理论人本主义学习理论认为学习是学习者自我实现的过程，强调学习者的情感、价值观和自我概念在学习中的作用。学习方法学习方法包括多种，如重复学习、过度学习、分散学习、集中学习等。不同的学习方法适用于不同的学习内容和情境，学习者需要根据实际情况选择适合自己的学习方法。认知主义学习理论认知主义学习理论认为学习是学习者内部心理结构的变化，强调学习者对知识的理解和思考。学习理论与方法

04思维与语言

思维定义思维是人脑对客观事物间接的、概括的反映，是认识的高级形式。它反映的是客观事物的本质属性和规律性的联系。思维特点间接性、概括性、逻辑性、目的性、问题性。思维类型根据思维任务的性质、内容和方法的不同，可分为动作思维、形象思维和抽象思维；根据思维探索答案的方向，可分为聚合思维和发散思维；根据思维的主动性和创造性，可分为常规思维和创造性思维。思维概述

概念形成01概念是人脑对客观事物本质特征的认识。概念形成的过程包括感知觉、表象、语言参与下的分析、综合、比较