课题申报书：数字赋能体育课程思政模式创新研究.docxVIP

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证

求知探理明教育，创新铸魂兴未来。

数字赋能体育课程思政模式创新研究

课题设计论证

数字赋能体育课程思政模式创新研究

一、研究现状、选题意义、研究价值

研究现状

随着科技的快速发展，数字技术在教育领域的应用越来越广泛。体育课程作为学校教育的重要组成部分，也需要借助数字技术进行创新和发展。然而，目前体育课程思政模式的研究相对较少，且缺乏系统的理论体系和实践案例。

选题意义

数字赋能体育课程思政模式创新研究对于推动体育教育改革、提高学生的思想政治素质和体育素养具有重要意义。通过数字技术，可以更好地将思政教育融入体育课程中，使学生在锻炼身体的同时，增强对社会主义核心价值观的认同和理解。

研究价值

本课题的研究价值主要体现在以下几个方面：一是丰富体育课程思政模式的理论体系，为体育教育改革提供理论支撑；二是探索数字技术在体育课程思政中的应用，提高体育课程的教学效果；三是培养学生的思想政治素质和体育素养，促进学生全面发展。

二、研究目标、研究对象、研究内容

研究目标

本课题的研究目标是构建数字赋能体育课程思政模式，提高体育课程的教学效果，培养学生的思想政治素质和体育素养。

研究对象

本课题的研究对象主要包括：体育课程思政模式、数字技术、学生思想政治素质、体育素养。

研究内容

本课题的研究内容主要包括：数字赋能体育课程思政模式的构建、数字技术在体育课程思政中的应用、学生思想政治素质和体育素养的培养。

三、研究思路、研究方法、创新之处

研究思路

本课题的研究思路是：首先，对体育课程思政模式的理论进行梳理和分析；其次，探讨数字技术在体育课程思政中的应用；再次，构建数字赋能体育课程思政模式；最后，通过实践案例验证和优化该模式。

研究方法

本课题的研究方法主要包括：文献分析法、案例分析法、实证研究法等。通过文献分析法，梳理体育课程思政模式的理论基础；通过案例分析法，探讨数字技术在体育课程思政中的应用；通过实证研究法，验证和优化数字赋能体育课程思政模式。

创新之处

本课题的创新之处主要体现在：一是将数字技术与体育课程思政相结合，构建数字赋能体育课程思政模式；二是通过实践案例验证和优化该模式，提高体育课程的教学效果；三是培养学生的思想政治素质和体育素养，促进学生全面发展。

四、研究基础、保障条件、研究步骤

研究基础

本课题的研究基础主要包括：一是对体育课程思政模式的理论进行梳理和分析；二是对数字技术在教育领域的应用进行了解和研究。

保障条件

本课题的保障条件主要包括：一是课题组成员具有丰富的教育科研经验和实践能力；二是学校提供必要的研究经费和设备支持；三是相关领域的专家提供指导和帮助。

研究步骤

本课题的研究步骤主要包括：一是制定研究计划和时间表；二是进行文献调研和案例分析；三是构建数字赋能体育课程思政模式；四是进行实践案例验证和优化；五是撰写研究报告和论文。

总之，本课题旨在通过数字赋能体育课程思政模式创新研究，推动体育教育改革，提高学生的思想政治素质和体育素养。通过科学严谨的研究方法和步骤，本课题将为体育教育改革提供理论支撑和实践案例。

（课题设计论证共1267字）

课题评审意见：

本课题针对教育领域的重要问题进行了深入探索，展现出了较高的研究价值和实际意义。研究目标明确且具体，研究方法科学严谨，数据采集和分析过程规范，确保了研究成果的可靠性和有效性。通过本课题的研究，不仅丰富了相关领域的理论知识，还为教育实践提供了有益的参考和指导。课题组成员在研究中展现出了扎实的专业素养和严谨的研究态度，对问题的剖析深入透彻，提出的解决方案和创新点具有较强的可操作性和实用性。此外，本课题在研究方法、数据分析等方面也具有一定的创新性，为相关领域的研究提供了新的思路和视角。总之，这是一项具有较高水平和质量的教科研课题，对于推动教育事业的发展和进步具有重要意义。

课题评审标准：

1、研究价值与创新性

评审关注课题是否针对教育领域的重要或前沿问题进行研究，是否具有理论或实践上的创新点，能否为相关领域带来新的见解或解决方案。

2、研究设计与科学性

课题的研究设计是否合理，研究方法是否科学严谨，数据收集与分析过程是否规范，以及结论是否基于充分的数据支持，是评审的重要标准。

3、实践应用与可行性

课题的研究成果是否具有实践应用价值，能否在教育实践中得到有效应用，解决方案是否具备可行性，是评审关注的重点之一。

4、文献综述与理论基础

课题是否进行了充分的文献综述，是否建立了坚实的理论基础，是否对相关领域的研究现状和发展趋势有清晰的认识，也是评审的重要考量。

5、研究规范与完整性

课题的研究过程是否符合学术规范，研究报告是否结构完整、逻辑清晰、表述准确，以及是否遵循了相关的伦理原则，是评审不可忽视的方面。