大班音乐活动教案《小熊过桥》.pptxVIP

大班音乐活动教案《小熊过桥》

活动背景与目标教学内容与方法活动过程设计学生参与与表现教师指导与反思家长参与与反馈

01活动背景与目标

音乐教育在幼儿园阶段的重要性音乐教育是幼儿园教育的重要组成部分，通过音乐活动可以培养幼儿的审美能力、创造力和协作精神。《小熊过桥》是一首富有教育意义的歌曲歌曲《小熊过桥》以生动有趣的故事情节和朗朗上口的旋律，向幼儿传递了勇敢面对困难、积极解决问题的正能量。活动背景

能力目标培养幼儿的音乐节奏感、表现力和创造力，鼓励幼儿在音乐活动中大胆表现自己。认知目标通过本次活动，使幼儿能够熟悉歌曲《小熊过桥》的旋律和歌词，理解歌曲所表达的故事情节和主题。情感目标激发幼儿对音乐的兴趣和热爱，培养幼儿的审美情趣和艺术修养。同时，通过歌曲传递的积极情感，引导幼儿在面对困难时保持勇敢和乐观的心态。活动目标

02教学内容与方法

学习歌曲《小熊过桥》的歌词和旋律。了解歌曲所表达的故事情节和角色特点。通过音乐活动，培养幼儿的音乐感受力、表现力和创造力。教学内容

情境导入法示范模仿法游戏互动法小组合作法教学方过讲述或表演与歌曲内容相关的故事，激发幼儿的学习兴趣。教师示范演唱歌曲，引导幼儿模仿学习。通过音乐游戏的方式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习歌曲。组织幼儿进行小组合作，共同完成任务，培养幼儿的合作意识和团队精神。

03活动过程设计

老师向学生们问候，并引导学生们进行自我介绍，营造轻松愉快的课堂氛围。问候与自我介绍播放一首欢快的儿歌，让学生们跟随音乐自由律动，激发他们的音乐兴趣和活力。音乐律动热身环节

讲述《小熊过桥》的故事，让学生们了解歌曲的背景和情节，引发他们的学习兴趣。故事导入歌词解析音乐欣赏展示歌词内容，带领学生们一起朗读歌词，帮助他们理解歌曲所表达的情感和意义。播放《小熊过桥》的歌曲，让学生们感受音乐的旋律和节奏，培养他们的音乐感知能力。030201知识讲解环节

实践操作环节歌唱练习老师弹奏钢琴伴奏，带领学生们一起练习歌唱，注意音准和节奏的把握。舞蹈编排根据歌曲的节奏和旋律，设计简单的舞蹈动作，让学生们跟随老师一起跳舞，增强他们的音乐表现力和身体协调性。乐器演奏介绍一些简单的打击乐器，如手鼓、沙锤等，让学生们自由选择乐器为歌曲伴奏，培养他们的音乐创造力和团队协作能力。

邀请几位学生分享他们在活动中的感受和收获，鼓励他们表达自己的想法和意见。分享感受老师总结本次活动的知识点和技能要求，强调学生们在活动中的表现和进步。回顾知识点布置与本次活动相关的作业，如回家练习歌唱、舞蹈或乐器演奏等，巩固学生们的学习成果。布置作业总结回顾环节

04学生参与与表现

通过小组合作的形式，学生们在音乐游戏中相互配合，共同完成任务。在教师的引导下，学生们能够主动表达自己的想法和感受，积极参与讨论。在活动过程中，学生们表现出了浓厚的兴趣，积极参与了各个环节。学生参与情况

在音乐表现方面，大部分学生能够准确地演唱歌曲《小熊过桥》，并能够用适当的情感和音色进行表现。在合作能力方面，学生们在小组活动中能够积极与同伴沟通交流，共同完成任务，表现出了良好的团队合作意识。在节奏感方面，学生们能够较好地掌握歌曲的节奏和节拍，并能够在音乐游戏中准确地做出相应的动作。在创造力方面，一些学生在音乐游戏中能够发挥想象力，创造出新的玩法和动作，为活动增添了趣味性。学生表现评价

05教师指导与反思

观察引导情境创设音乐欣赏舞蹈动作示范教师指导策略在音乐活动中，教师需密切观察幼儿的表现，通过鼓励、引导等方式帮助幼儿更好地参与活动。播放与主题相关的音乐，让幼儿感受音乐的节奏、旋律和情感，培养幼儿的音乐素养。为幼儿创设一个生动有趣的情境，如讲述小熊过桥的故事，激发幼儿的兴趣和想象力。教师示范舞蹈动作，引导幼儿模仿学习，帮助幼儿掌握正确的舞蹈姿势和动作。

反思与改进在未来的活动中，可以加强对幼儿音乐感受力的培养，通过更多的音乐欣赏和实践活动提高幼儿的节奏感。反思与改进可以设计更多需要幼儿之间合作完成的活动环节，如双人舞、小组表演等，促进幼儿之间的互动与合作。反思与改进可以在活动结束后安排适当的延伸活动，如舞蹈练习角、家园共育等，帮助幼儿巩固和加深对舞蹈动作的理解和掌握。问题一部分幼儿对音乐的感受力较弱，难以跟上节奏。问题二活动中幼儿之间的互动较少，缺乏合作与交流。问题三部分幼儿对舞蹈动作的掌握程度不够，需要进一步加强练习。010203040506活动中存在问题及反思

06家长参与与反馈

在活动筹备阶段，家长们积极参与，协助教师准备活动所需的道具和音乐器材。在活动进行过程中，家长们认真观看孩子们的表演，积极为孩子们鼓掌和加油。一些家长还主动参与到活动中，和孩子们一起进行音乐游戏和互动。家长参与情况

家长们普遍认为这次音乐活动非常有意义，能够让孩子们在