河北省沙河市第五中学七年级生物上册 1.docxVIP

河北省沙河市第五中学七年级生物上册1.2.3生物圈是最大的生态系统教案（新版）新人教版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：生物圈是最大的生态系统

2.教学年级和班级：河北省沙河市第五中学七年级

3.授课时间：2022年10月12日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

1.理解生物圈的概念和范围，掌握生物圈是最大的生态系统的含义。

2.能够分析生物圈中不同生态系统之间的相互关系，培养学生的系统思维能力。

3.能够运用所学的知识，对实际环境问题进行分析和解决，提升学生的环境保护意识。

4.通过小组合作和讨论，培养学生的团队合作能力和沟通能力。

教学难点与重点

三、教学难点与重点

1.教学重点

（1）生物圈的概念和范围：生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。

（2）生物圈是最大的生态系统的含义：生物圈包括所有的生态系统，如森林生态系统、海洋生态系统、草原生态系统等，是最大的生态系统。

（3）生态系统之间的相互关系：不同的生态系统之间存在着相互联系和相互影响，如食物链、物质循环等。

2.教学难点

（1）生物圈的边界：生物圈的边界是不明确的，需要学生理解和掌握生物圈的实际范围。

（2）生态系统之间的相互关系：学生需要理解不同生态系统之间的复杂相互关系，如食物链的层级结构、物质循环的路径等。

（3）实际环境问题的分析和解决：学生需要能够将所学的知识应用到实际环境问题中，如气候变化、生物多样性保护等。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

（1）讲授法：通过讲解生物圈的概念、范围和生态系统之间的相互关系，使学生掌握核心知识。

（2）案例研究法：分析具体的生态环境案例，让学生了解生物圈的实际应用和环境保护的重要性。

（3）项目导向学习：分组进行生物圈保护项目的设计和实施，培养学生的实践能力和团队合作精神。

2.设计具体的教学活动

（1）导入环节：通过播放地球生态系统的视频，引发学生对生物圈的好奇心和兴趣。

（2）讲授环节：采用PPT展示生物圈的概念、范围和生态系统之间的相互关系，配合讲解，让学生直观地理解知识。

（3）案例分析环节：分组讨论具体的生态环境案例，引导学生运用所学知识分析和解决实际问题。

（4）小组合作环节：分组进行生物圈保护项目的设计和实施，培养学生的实践能力和团队合作精神。

3.确定教学媒体和资源的使用

（1）PPT：制作精美的PPT，展示生物圈的概念、范围和生态系统之间的相互关系，增强学生的直观感受。

（2）视频：播放地球生态系统的视频，引发学生对生物圈的好奇心和兴趣。

（3）在线工具：利用在线工具进行生物圈范围模拟实验，让学生更直观地理解生物圈的边界。

（4）生态环境案例：收集相关的生态环境案例，用于引导学生分析和解决实际问题。

（5）生物圈保护项目：提供生物圈保护项目的相关素材和资源，支持学生进行小组合作和实践操作。

教学流程

1.课前准备（5分钟）

（1）学生预习课本，了解生物圈的概念、范围和生态系统之间的相互关系。

（2）教师准备PPT、视频、在线工具和生态环境案例等教学资源和素材。

2.课堂导入（5分钟）

（1）教师播放地球生态系统的视频，引导学生关注生物圈的重要性。

（2）学生分享预习成果，简要介绍生物圈的概念和范围。

3.知识讲授（15分钟）

（1）教师利用PPT展示生物圈的概念、范围和生态系统之间的相互关系。

（2）学生认真听讲，记录关键信息。

（3）教师举例说明生态系统之间的相互关系，如食物链、物质循环等。

4.案例分析（10分钟）

（1）教师分发生态环境案例，引导学生运用所学知识分析和解决实际问题。

（2）学生分组讨论，分享分析成果。

（3）教师点评并总结案例分析的关键点。

5.小组合作（10分钟）

（1）教师布置生物圈保护项目的设计和实施任务，学生分组进行合作。

（2）学生根据所学知识，设计合理的生物圈保护项目方案。

（3）教师巡回指导，提供帮助和建议。

6.成果展示（5分钟）

（1）各小组展示生物圈保护项目的设计和实施成果。

（2）学生互相评价，教师总结点评。

7.课堂小结（5分钟）

（1）教师回顾本节课的主要内容和知识点。

（2）学生总结学习收获和感悟。

8.课后作业（课后自主完成）

（1）学生根据课堂所学，撰写一篇关于生物圈保护的文章。

（2）教师收集并批改课后作业，了解学生的学习情况。

总用时：45分钟

教学流程设计说明：

本节课通过视频导入、知识讲授、案例分析、小组合作、成果展示和课堂小结等环节，系统地介绍了生物圈的概念、范围和生态系统