人教版高中历史必修一第5课 三国两晋南北朝的政权更迭与民族融合第.docxVIP

第一单元从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固

第5课三国两晋南北朝的政权更迭与民族融合

一、学习目标：了解三国两晋南北朝政权更迭的历史脉络；了解东晋士族专权的基本史实;掌握三国两晋南北朝时期南方经济发展的表现；认识三国两晋南北朝时期的民族交融；掌握北魏孝文帝改革内容及历史意义。

学习重点：南方经济的发展；北魏孝文帝改革。

学习难点：三国两晋南北朝时期的政权更迭；民族交融的原因及表现。

教学指导与检测

教学指导

导学检测及课堂展示

（一）三国与两晋。（建议用时20分钟）

1.阅读课文，勾画三国鼎立局面的形成过程。

2.阅读课文，梳理西晋短暂统一的过程、西晋灭亡的原因和影响。

（二）东晋与南朝。（建议用时25分钟）

1.阅读课文，梳理东晋与南朝的政权更迭。

2.阅读课文,结合材料一，分析两晋时期士族专权的原因？

材料一：自三国、西晋以来，一些声名显赫的士大夫家族世代把持朝政，享受政治、经济等方面的特权，形成一个特殊的社会阶层，称为“士族”。曹魏政权实行的九品中正制，形成“上品无寒门，下品无士族”的局面，标志着士族制度的形成。

3.阅读课文,勾画南朝南方经济发展的原因及表现。

概念解释

a.士族专权（门阀政治）：是以宗族为纽带所形成的封建贵族特权集团，世代官位，享受政治经济特权，把持朝政，构成了强大的社会政治势力，成为魏晋政权的主要支柱，皇帝依赖士族支持。形成于魏晋，鼎盛于东晋，南朝逐渐衰落。门阀之外的地主阶层通称庶族，他们政治社会地位低下，只能任低级小官。

b.经济重心：是指经济、技术最发达，对国家提供主要财政支持的地区。在中国古代，经济重心首先是农业生产重心、粮食生产重心。农业与粮食生产的发展是江南地区步入全国经济重心的第一步，只有具备了这一基础，经济作物与商业、手工业才能因此获得发展。因此，经济重心核心问题在于粮食生产。

（三）十六国与北朝。（建议用时45分钟）

1.阅读课文，梳理十六国与北朝的政权更迭。

2.阅读课文，完成北魏孝文帝改革的相关内容。

背景

①北魏建立与统一北方，北方民族融合加强；

②阶级矛盾和民族矛盾的激化严重影响了北魏政权的稳定；

③冯太后的影响。

目的

①改变鲜卑族落后状态，促进北魏的社会发展，实现政权的封建化

②缓和民族矛盾与阶级矛盾，巩固统治

内容

俸禄制

推行俸禄制和官吏考核制；加速游牧部落走向封建化

三长制

废除宗主督护制，设三长，查户口、田耕和征役；强化中央集权

均田制

国家把无主荒地分给农民，农民交租税，承担兵、徭役

租调制

农民承担定额租调。每年向政府缴纳粟（称为租），帛或布（称为调）

汉化政策（移风易俗）

迁都洛阳（原因：政治文化中心，农业发达，交通便利，控制中原，减少改革阻力）；讲汉语；改汉姓；穿汉服；通婚姻；定门第等级（门阀政治）；用汉官，仿效汉制的典章制度（儒家文化）；兴学校；祭孔子。

影响

积极：①顺应了北方民族交往交流交融的历史趋势，缓和了民族矛盾；

②促进了北魏的经济发展、社会繁荣和中华文化的发展；③加速政权封建化，为以后北方统一南方以及隋唐盛世的出现打下了基础。

消极：①全盘汉化,导致统治阶级内部出现内斗与混乱；

②汉化政策使本族失去尚武的民族精神，削弱了军事力量

注意：前期冯太后改革措施重在封建化，有力促进了北魏经济的恢复和发展，巩固了北魏的政权，为后期改革奠定了基础；后期孝文帝改革措施重在汉化。

知识补充

a.封建化：少数民族的封建化是指处于奴隶社会或是原始社会的少数民族在政治、经济、文化等方面向封建的政治、经济、文化过渡转化（政权封建化经济农业化民族汉化）。

b.民族融合的方式：民族迁徙、战争、友好往来、少数民族统治者的改革。

3.梳理魏晋南北朝的政权更迭，并总结其时代特征。

三、巩固诊断：

1.下列属于三国两晋南北朝的历史特点的是（）

①政权更替频繁②北方战乱，南方相对稳定③民族交融频繁④统一多民族国家建立巩固

A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④

2.北魏孝文帝说：“北人谓土为拓，后为跋。魏之先出于黄帝，以土德王，故为拓跋氏。夫土者，黄中之色，万物之元也宜改姓元氏。”从中可以看出孝文帝改鲜卑姓“拓跋”为汉姓“元”的主要目的是()

A.提高拓跋氏的政治地位B.确立北魏皇族的正统地位

C.改变鲜卑族的生活习惯D.实现鲜卑族与汉族的平等

3.唐代羊土谔在《忆江南旧游二首》中写道:“山阴路上桂花初，王谢风流满晋书。”他感叹王谢两家当时为晋王朝建功立业，风光无限。材料说明()

A.王谢为西晋统治江南打下了基础B.晋书专为当时世家大族歌功颂德

C.高门士族是东晋政权的主要支柱